當(dāng)前，我們黨校系統(tǒng)從事中共黨史教學(xué)科研工作的同志們，都在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神。一個(gè)直接的思想收獲，是大家對(duì)黨史工作的重要意義，黨史工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，黨史工作中應(yīng)該堅(jiān)持的正確方向、科學(xué)理論和方法等，有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。習(xí)近平總書記去年6月在主持中央政治局集體學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐時(shí)強(qiáng)調(diào)指出，歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)的必修課。習(xí)近平總書記要求黨史工作必須堅(jiān)持科學(xué)歷史觀和科學(xué)方法。他對(duì)如何評(píng)價(jià)黨的歷史和歷史人物的深刻論述，以及他對(duì)世界社會(huì)主義500年的回顧分析，關(guān)于改革開放前后兩個(gè)30年關(guān)系的精辟闡釋，關(guān)于運(yùn)用歷史智慧推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)等思想觀點(diǎn)，都體現(xiàn)了深邃的歷史眼光，閃耀著唯物史觀和辯證法的思想光輝，給我們以深刻的啟迪。只有洞悉歷史，才能高瞻遠(yuǎn)矚、把握未來。我們黨正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，必須重視和善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)歷史的深入思考中把握事物發(fā)展規(guī)律，做好現(xiàn)實(shí)工作，交出堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的合格答卷。黨校系統(tǒng)從事黨史工作的同志們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，將習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為黨史工作的強(qiáng)大思想武器和基本遵循，貫穿黨史教學(xué)、研究和宣傳工作各個(gè)方面。

　　加強(qiáng)黨史學(xué)科建設(shè)，是進(jìn)一步拓展和深化黨史研究，力求達(dá)到對(duì)黨的歷史全面、系統(tǒng)和規(guī)律性認(rèn)識(shí)的需要；是在黨史工作中進(jìn)一步堅(jiān)持科學(xué)歷史觀，培育科學(xué)方法，樹立嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，形成學(xué)科特色和完善學(xué)科體系的需要；是黨史工作適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、更好地服務(wù)黨和國(guó)家工作大局的需要。要把黨史學(xué)科建設(shè)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性工作切實(shí)抓好。

　　做好中共黨史教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是黨校系統(tǒng)全部工作的中心，也是各級(jí)黨校黨史學(xué)科建設(shè)的中心任務(wù)、重要途徑和檢驗(yàn)尺度。黨史“資政育人”功能，在黨校系統(tǒng)表現(xiàn)最為直接。作為培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道和學(xué)習(xí)研究中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主陣地，黨校不同于一般的高等院校，黨校教育也不是一般的知識(shí)教育，黨校教學(xué)的主要任務(wù)是對(duì)學(xué)員進(jìn)行理論教育和黨性教育，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。在這方面，中共黨史教學(xué)具有突出特色和重要優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)黨校，必須重視學(xué)習(xí)歷史，特別要注意學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史。按照這一明確要求，黨校必須高度重視并安排好黨史教學(xué)，貫穿在基本理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)實(shí)問題研究、黨性教育各個(gè)環(huán)節(jié)，有條件的應(yīng)設(shè)置黨史課程的獨(dú)立教學(xué)單元。針對(duì)當(dāng)前實(shí)際存在的部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)質(zhì)量不高以致影響黨史課程設(shè)置的問題，中共黨史教學(xué)人員要苦練“內(nèi)功”，注重知識(shí)更新，強(qiáng)化問題意識(shí)，加強(qiáng)研究式、案例式教學(xué)，加大集體備課、競(jìng)爭(zhēng)上崗、嚴(yán)格考評(píng)等各項(xiàng)措施的力度，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和形式，在中共黨史教學(xué)的思想深度和專業(yè)水平方面下功夫，培育更多的黨史精品課。

　　做好中共黨史教學(xué)工作，必須堅(jiān)持“黨校姓黨”，堅(jiān)持政治性和科學(xué)性相統(tǒng)一，全面、準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，科學(xué)分析和評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，對(duì)社會(huì)關(guān)注、學(xué)員關(guān)心的有關(guān)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，及時(shí)給出經(jīng)過深入研究的有說服力的回答。中共黨史專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，也要從優(yōu)化教學(xué)專題設(shè)置、完善教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)水平和師資力量配備、提高學(xué)位論文質(zhì)量和研究生綜合素質(zhì)能力等方面作出努力，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的黨史專業(yè)人才。

　　做好中共黨史科研工作

　　科研是黨校教育和學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，也是黨校發(fā)揮好思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢等重要職能的前提。中共黨史學(xué)科作為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科，既具有歷史性，又具有理論性；既具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性，又具有黨性、政治性。學(xué)科建設(shè)水平主要取決于學(xué)術(shù)成果的數(shù)量和質(zhì)量。黨校系統(tǒng)黨史研究成為優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科，是因?yàn)橹醒朦h校和各級(jí)黨校的教學(xué)科研人員，曾發(fā)表與出版了一大批有較高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)甚至具有開拓性意義的研究成果。當(dāng)前要加強(qiáng)黨史學(xué)科建設(shè)，提高黨校系統(tǒng)黨史研究的學(xué)術(shù)影響力，必須從科研方面扎實(shí)下功夫，產(chǎn)生有分量、有見解、史料豐富的研究成果。在堅(jiān)持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，黨史研究要主動(dòng)對(duì)接重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，不做現(xiàn)實(shí)問題的“局外人”。要選準(zhǔn)研究主攻方向。當(dāng)前特別要重視中國(guó)共產(chǎn)黨歷史經(jīng)驗(yàn)特別是治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)研究、中國(guó)共產(chǎn)黨思想理論發(fā)展史研究、中國(guó)特色社會(huì)主義史的研究等。要以這些重點(diǎn)研究方向?yàn)辇堫^，繼續(xù)深化相關(guān)時(shí)期、相關(guān)領(lǐng)域的專題研究。

　　黨史研究要強(qiáng)調(diào)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，要處理好“研究無禁區(qū)，宣傳有紀(jì)律”的關(guān)系，大膽直面和科學(xué)回答敏感的“熱點(diǎn)”問題。十八大提出了“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，我們黨正帶領(lǐng)人民進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。在這一偉大進(jìn)程中，思想理論領(lǐng)域異�；钴S，各種思潮層出不窮，其中也出現(xiàn)了包括歷史虛無主義在內(nèi)的各種錯(cuò)誤思潮。歷史虛無主義思潮的一個(gè)主要表現(xiàn)，就是以支流否定主流，以偏概全，片面歪曲、全盤否定中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，進(jìn)而否定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)疑共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法性。對(duì)這方面的情況和問題，黨校教員應(yīng)該發(fā)出自己的聲音，應(yīng)該主動(dòng)作為。通過嚴(yán)肅的科研工作，作出有分量的科學(xué)成果，堅(jiān)持黨對(duì)重大歷史問題的基本判斷，對(duì)涉及中共黨史研究的重大思想理論和爭(zhēng)論問題作出有針對(duì)性的回答，正本清源、解疑釋惑、引導(dǎo)輿論、以正視聽。

　　深化中共黨史研究，推動(dòng)中共黨史學(xué)科建設(shè)，必須進(jìn)一步加強(qiáng)黨校之間、黨校與高校、社科院以及其他研究機(jī)構(gòu)之間的學(xué)術(shù)交流與合作，開展形式多樣的科研活動(dòng)，培養(yǎng)良好的科研氛圍和濃厚的學(xué)術(shù)意識(shí)。要重視國(guó)家課題的申報(bào)立項(xiàng)工作，從科研制度、科研經(jīng)費(fèi)等方面，為中共黨史研究提供更多的支持，力爭(zhēng)多出中共黨史方面的精品力作。

　　加強(qiáng)中共黨史師資隊(duì)伍建設(shè)

　　教學(xué)是中心、科研是基礎(chǔ)、人才是關(guān)鍵。學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)是學(xué)科建設(shè)的基本載體，人才培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)的主要目標(biāo)之一。沒有隊(duì)伍建設(shè)，就談不上學(xué)科建設(shè)。要從黨校的現(xiàn)狀和特點(diǎn)出發(fā)，建設(shè)一支政治強(qiáng)、作風(fēng)正、理論功底扎實(shí)、熱愛和忠誠(chéng)于黨校教育事業(yè)的黨史工作隊(duì)伍。目前，部分黨校黨史教研隊(duì)伍萎縮，人員青黃不接。一些黨校原來分設(shè)的黨史和黨建兩個(gè)教研部門合并后，一部分黨史教研人員的工作重點(diǎn)實(shí)際轉(zhuǎn)向了黨建的教學(xué)與研究。要重視和加強(qiáng)黨史師資隊(duì)伍建設(shè)，其中加強(qiáng)對(duì)青年教師和后備人才的培養(yǎng)選拔尤為迫切。要通過競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，擇優(yōu)選能，多方扶持，重點(diǎn)選拔培養(yǎng)一批專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、富于學(xué)術(shù)探索精神、研究能力突出的青年學(xué)科帶頭人，努力形成一支年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)更合理，有黨校特色和優(yōu)勢(shì)、有鮮明學(xué)術(shù)風(fēng)格、有較強(qiáng)協(xié)同攻關(guān)能力的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，要提供各種幫助、創(chuàng)造各項(xiàng)條件，讓他們盡快挑起教學(xué)科研的重?fù)?dān)，使中共黨史學(xué)科的發(fā)展后繼有人。

　　（作者系中央黨校副校長(zhǎng)）