■楊春茂

　　習近平總書記最近在山東考察時說，“國無德不興，人無德不立”。這是對孔子等先賢以德治國、以德興業(yè)、以德立人等傳統(tǒng)道德理論的現(xiàn)實回應，也是針對當今社會道德建設的現(xiàn)實關(guān)切。

　　學校是立德樹人的重要陣地，社會主義核心價值觀強調(diào)和重視德育。作為人生成長的重要時期，中學階段的德育意義更為重大。多年來，各級學校積極貫徹黨的教育方針，組織開展了多種形式和內(nèi)容的德育活動，對提高學生的政治思想和道德素質(zhì)水平發(fā)揮了重要作用。但由于各種原因，許多活動并未取得理想效果。因此，多少有責任感的教育工作者乃至社會各界人士都在思索和探討真正具有創(chuàng)新意義和品牌價值的德育活動。如今，北京教育音像報刊總社在中國歷史文化名校北京第25中學舉辦的“大德興邦：16歲公民責任感教育活動”，為我們創(chuàng)造和提供了一種中學德育建設的模式和品牌。其創(chuàng)新性在于，這是以《刑法》《民法通則》和《勞動法》《身份證法》《未成年人保護法》有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，策劃開展的德育活動，而且活動中的主題牌、宣誓證書、公民勵志旗等均較少見。其針對性在于，此活動針對16歲這個人生重要轉(zhuǎn)折點，是針對青少年責任感設計的主題教育活動。其普遍性在于，重溫父母的恩德、聆聽父母的期望，向父母宣誓、頒發(fā)宣誓證書等活動內(nèi)容適于各地、各民族的青少年。其可持續(xù)性在于，各地中學每年都有一批“16歲公民”，都可以開展此活動。

　　個人道德的底線是“法”，是知法和守法。而如今未成年人犯罪者，多是在不知法、不懂法的情況下，走上了犯罪道路。因此，中學階段德育活動的一項重要內(nèi)容應是法制教育。展示和講解《刑法》《民法通則》和《勞動法》《身份證法》《未成年人保護法》有關(guān)16歲的條款，明確16歲是法律定義上的人生重要轉(zhuǎn)折點，結(jié)合法律規(guī)定設計活動內(nèi)容，更有利于促進廣大16歲公民增強法制意識。

　　個人道德重在“忠孝”二字，最基本的含義應是忠于國家，孝敬父母。十幾歲的中學生在父母的精心呵護下長大，對父母的感恩之心更真實。因此先講“孝敬父母”，后講“報效國家”的德育活動更容易取得“立德”的效果。一個人如果連生之養(yǎng)之的父母都不能抱有感恩之心，盡孝敬之力，何談報效社會、報效國家？如今一些子女中孝敬父母意識缺失，“敗家子”現(xiàn)象亦時有發(fā)生，令人堪憂。學校教育不能視而不見，不能不將“孝敬父母”作為德育活動的一項重要內(nèi)容。

　　不能否認，支撐所有道德的是責任感。一個人對自己負責，才能守法、勤學、拼搏，最終成為有用于人民的人；對家庭負責，才能孝敬父母，創(chuàng)建和諧之家、幸福之家；對社會負責，才能多做對社會有益的事，多做對人民有功的事；對民族和國家負責，才能在關(guān)鍵時刻和重大是非面前，敢于為民族和國家的利益奮不顧身。我國的《勞動法》規(guī)定，年滿16周歲者已可依法就業(yè)，走向社會承擔社會責任；《刑法》規(guī)定，年滿16歲者犯罪，應當負刑事責任；《身份證法》規(guī)定，年滿16歲的中國公民，應當辦理居民身份證，即要承擔起中國公民的責任；《民法通則》規(guī)定，年滿16歲不滿18歲者，以自己勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人�！段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿16周歲的未成年人。如果每個中學的德育活動都能和“責任與夢想”結(jié)合起來，必將促進廣大中學生樹立高度責任感，勇于擔當，敢于有夢，并為實現(xiàn)“我的中國夢”而努力。

　　任何學科的知識教育都可以通過一個階段的努力獲得畢業(yè)，德育卻需要若干階段，無數(shù)細節(jié)的積累，乃至一生的努力。激勵廣大16歲公民以及其他年齡階段的未成年人以“大德興邦”為人生準則和奮斗旗幟，通過無數(shù)個“小德”而成就“大德”，實現(xiàn)“興邦”，是一條比較現(xiàn)實有效的學校教育路徑。

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