北京市總工會——

“三個轉(zhuǎn)變”構(gòu)建工會干部培訓(xùn)新格局

　　“一方面突出主渠道作用，工會理論研究所每年培訓(xùn)工會干部不少于1萬人次，同時建成配備模擬教室和實(shí)訓(xùn)教室的草橋校區(qū)即將正式投入教學(xué)應(yīng)用；另一方面積極推動將工會干部納入黨政干部培訓(xùn)范圍，利用外部培訓(xùn)資源舉辦工會干部理論學(xué)習(xí)班、工會講壇等，為工會干部搭建素質(zhì)教育培訓(xùn)平臺”。從單一渠道向多元渠道轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)培訓(xùn)資源建設(shè)，正是北京市總工會創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn)。

　　“十二五”期間，北京市總工會結(jié)合首都工會改革創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)資源建設(shè)、體系建設(shè)、機(jī)制建設(shè)“三個轉(zhuǎn)變”，構(gòu)建工會干部培訓(xùn)工作新格局。

　　在發(fā)揮市工會干部學(xué)院主陣地作用的基礎(chǔ)上，北京市總工會積極爭取市委組織部支持，將工會干部納入黨政干部培訓(xùn)范圍，將工會工作內(nèi)容引入黨校培訓(xùn)課程，每年由市委組織部開設(shè)工會主席專題班，并推動各區(qū)委組織部將工會干部納入黨校培訓(xùn)。同時，在首都職工素質(zhì)工程、市總工會干部學(xué)院專兼職教師2個師資庫的基礎(chǔ)上，邀請工會業(yè)務(wù)骨干和具有豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的基層工會干部，利用各級黨校、干部院校、高校、黨政領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)經(jīng)營管理人員等社會資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍的知識結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)、層級結(jié)構(gòu)以及專兼職搭配結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)資源的整合與共享。

　　如何改變以往“一刀切”的培訓(xùn)模式，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性？北京市各級工會通過探索理想信念、基本理論、業(yè)務(wù)能力三大模塊立體化建設(shè)，推動構(gòu)建分層立體的培訓(xùn)體系。即：在主體班次中，增加理想信念教育，特別是將學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，作為干部教育培訓(xùn)必修課；邀請全總、北京市總工會部門業(yè)務(wù)骨干，對黨中央有關(guān)重要會議及文件精神進(jìn)行解讀，夯實(shí)工會干部理論基礎(chǔ)；分類分級開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點(diǎn)舉辦工會“一把手”、新任工會主席、專職工會社會工作者、社區(qū)（村）聯(lián)合工會主席、專職社區(qū)聯(lián)合工會干事、法律人才隊(duì)伍等6類培訓(xùn)班，并針對新老工會干部，分別側(cè)重工會基礎(chǔ)業(yè)務(wù)理論和工作創(chuàng)新。

　　為了完善培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)由“抓活動”向“促常態(tài)”轉(zhuǎn)變，北京市總工會強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)體系，形成在市總黨組領(lǐng)導(dǎo)下合力推進(jìn)的工作局面。同時積極制定《2011-2015年北京市工會干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》《北京市總工會培訓(xùn)費(fèi)管理辦法》等，并將工會干部教育培訓(xùn)完成情況納入年度考核。此外，還依托北京干部教育網(wǎng)平臺、在干教網(wǎng)開設(shè)工會專題班、在勞動午報(bào)公眾號開設(shè)微課堂等方式，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)針對性，將組織調(diào)訓(xùn)、日常培訓(xùn)與干部自主選學(xué)有機(jī)地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)組織需求、崗位需求和個人需求的有機(jī)統(tǒng)一。