“考試果真成了拯救青少年體質(zhì)的‘強(qiáng)心劑’？”——媒體的這一問，起因于河南鄭州宣布，兩年后中招體育考試將使用抽簽，除了長(zhǎng)跑為必考項(xiàng)目外，素質(zhì)類和技能類考試項(xiàng)目都將由搖號(hào)決定，以避免學(xué)生考什么練什么的“偏科”，倒逼學(xué)生均衡全面地強(qiáng)身健體。

　　一定聽過這類新聞——中小學(xué)開學(xué)典禮或軍訓(xùn)操場(chǎng)上，太陽底下站上半個(gè)小時(shí)，就不時(shí)有學(xué)生暈倒。個(gè)案背后的整體狀況更不讓人樂觀。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)青少年體質(zhì)健康水平多年連續(xù)下跌，近年終于有了止跌回升跡象，但整體狀況仍處于極低水平，部分指標(biāo)仍在下滑，城市學(xué)生超重和肥胖檢出率居高不下。

　　可是，校園內(nèi)的體育老師左右為難，稍加大點(diǎn)運(yùn)動(dòng)量就有學(xué)生或家長(zhǎng)喊受不了，稍有些磕磕碰碰風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目就被紛紛叫停。家長(zhǎng)怕出意外，校方更擔(dān)心可能承擔(dān)的賠償責(zé)任。安全第一，零風(fēng)險(xiǎn)至上。甚至在一些中小學(xué)，學(xué)生課間活動(dòng)被要求“足不出戶”圈定在教室內(nèi)，運(yùn)動(dòng)會(huì)能不開就不開，春游能停辦就停辦，學(xué)生被當(dāng)成“木頭人”一般——兒時(shí)的游戲，“不說不動(dòng)木頭人”，看誰能保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)的時(shí)間最長(zhǎng)，誰就算贏了。

　　可如此“木頭人”游戲，放到現(xiàn)實(shí)中，實(shí)在不好玩。

　　運(yùn)動(dòng)的好處有多少，如今還用得著誰苦口婆心地講嗎？跑馬拉松成了時(shí)尚，跳廣場(chǎng)舞風(fēng)靡大江南北，又跑又跳的大人們何以偏偏容不得天性好動(dòng)的孩子跑跑跳跳，非要讓孩子變身“木頭人”才安心？出于至高無上的“愛孩子”的理由，我們剝奪孩子童年的運(yùn)動(dòng)快樂，幾乎相當(dāng)于剝奪了孩子終身的身心健康，這份“愛”實(shí)在過于沉重。

　　跑跑跳跳，不能像吃巧克力一樣讓孩子上癮嗎？非要用中考體育測(cè)試來倒逼孩子去長(zhǎng)跑、踢足球嗎？

　　手機(jī)里一直存著兒子中考體育測(cè)試時(shí)的一張照片——離1000米終點(diǎn)尚有一段距離，因穩(wěn)拿滿分，領(lǐng)先的兒子放慢速度，反身給落后的同學(xué)鼓掌加油，激勵(lì)大家一起向終點(diǎn)沖刺。照片被班主任曬到微信家長(zhǎng)朋友圈，贏得一片點(diǎn)贊。班主任對(duì)兒子說的話，我至今記憶猶新——“你的體育特長(zhǎng)會(huì)讓你受益終生”。兒子從兩三歲起就跟著全家一起爬山、游泳，被招進(jìn)小學(xué)田徑隊(duì)，早晚訓(xùn)練長(zhǎng)跑，從來甘之如飴。體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)，總嫌“不過癮”。從初一起，每天扛著自行車上下四層樓，一溜小跑。

　　據(jù)說，在日本，孩子喜歡體育、有體育特長(zhǎng)，做父母的是頗引以為榮耀的。為了給孩子選擇一個(gè)中意的“運(yùn)動(dòng)部”而轉(zhuǎn)學(xué)，在日本并不是什么奇怪的事�？磥恚龈改傅挠^念是個(gè)大問題。讓孩子在運(yùn)動(dòng)中有個(gè)好身體，這事不能全指著學(xué)校操心。無論是借中考體育測(cè)試這支“指揮棒”，還是近年不少城市興辦體育特色校等，說實(shí)在的，學(xué)校沒少想辦法。但這還不夠。

　　當(dāng)越來越多的成年人陶醉在馬拉松、驢友騎行或健身器械上時(shí)，我們實(shí)在應(yīng)該把運(yùn)動(dòng)的快樂還給孩子。讓運(yùn)動(dòng)成為孩子像吃飯穿衣一樣的生活習(xí)慣，這事沒那么可怕。要說磕磕碰碰的風(fēng)險(xiǎn)，肯定會(huì)有，可因噎廢食的道理，不必講了吧。