趙春青 漫畫(huà)

　　近日，《中國(guó)青年報(bào)》刊載了一篇題為《一線教師呼吁：落伍的語(yǔ)文教材盡快脫胎換骨》的文章，直指當(dāng)下中學(xué)語(yǔ)文教材的落后現(xiàn)狀：課本依然沉浸在過(guò)去的歲月里，板著臉孔說(shuō)教，課文所反映的都是成人化的思想、生活和糾結(jié)，現(xiàn)代文少等。

　　教材是教學(xué)的藍(lán)本，語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，教材更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。近年來(lái)，對(duì)語(yǔ)文教材的入選課文，公眾輿論不乏各種討論，但歷次的修訂后，不少教材依然存在選材落后、內(nèi)容陳舊等問(wèn)題。這樣的尷尬或許源于教材制定過(guò)程中的某些硬性要求，卻不能忽視學(xué)生的興趣和真實(shí)需求。如今的語(yǔ)文教材，確實(shí)到了該認(rèn)真改一改的時(shí)候了。但愿一線教師的呼吁能提醒教材編寫(xiě)者，能推動(dòng)教材改革更大膽更徹底一些，讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文從愛(ài)上教材開(kāi)始。