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圖說(shuō):難以溝通
韞超
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趙春青 漫畫(huà)
近日,《中國(guó)青年報(bào)》刊載了一篇題為《一線教師呼吁:落伍的語(yǔ)文教材盡快脫胎換骨》的文章,直指當(dāng)下中學(xué)語(yǔ)文教材的落后現(xiàn)狀:課本依然沉浸在過(guò)去的歲月里,板著臉孔說(shuō)教,課文所反映的都是成人化的思想、生活和糾結(jié),現(xiàn)代文少等。
教材是教學(xué)的藍(lán)本,語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系緊密,教材更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。近年來(lái),對(duì)語(yǔ)文教材的入選課文,公眾輿論不乏各種討論,但歷次的修訂后,不少教材依然存在選材落后、內(nèi)容陳舊等問(wèn)題。這樣的尷尬或許源于教材制定過(guò)程中的某些硬性要求,卻不能忽視學(xué)生的興趣和真實(shí)需求。如今的語(yǔ)文教材,確實(shí)到了該認(rèn)真改一改的時(shí)候了。但愿一線教師的呼吁能提醒教材編寫(xiě)者,能推動(dòng)教材改革更大膽更徹底一些,讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文從愛(ài)上教材開(kāi)始。
編輯:周文
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