要讓廣大黨員學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)、做有榜樣、成效有檢驗(yàn)，一方面是黨員要發(fā)揮自覺性，以自身黨性來保障學(xué)習(xí)教育的實(shí)效；另一方面就要壓實(shí)基層黨組織的職責(zé)，突出黨支部主體作用和基本功能，把基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮出來

　　“兩學(xué)一做”如何讓每個(gè)黨支部都行動(dòng)起來，激活基層“細(xì)胞”？中共中央政治局委員、中央組織部部長趙樂際近日在河北圍場(chǎng)縣調(diào)研“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮黨支部主體作用，激發(fā)黨支部和廣大黨員創(chuàng)新活力，進(jìn)一步把黨員、群眾組織起來、凝聚起來，為奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段偉大勝利提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

　　習(xí)近平總書記對(duì)在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示時(shí)明確指出，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。貫徹落實(shí)總書記的重要指示精神，抓好8800多萬名黨員每一名個(gè)體的學(xué)習(xí)教育，必須通過440多萬個(gè)黨的基層組織來傳導(dǎo)、動(dòng)員和實(shí)現(xiàn)。因此，充分發(fā)揮黨支部主體作用，是確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效的重要保障。

　　當(dāng)前，各地黨組織在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、注重常態(tài)化教育、分層分類推進(jìn)，階段性效果明顯。隨著學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入，怎樣進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際、聚焦問題，怎樣推動(dòng)思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，怎樣更好促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作等，都需要各級(jí)黨組織和廣大黨員激發(fā)創(chuàng)新活力，進(jìn)一步把黨員和群眾組織起來、凝聚起來，把“兩學(xué)一做”的“做”落實(shí)到知行統(tǒng)一、學(xué)做結(jié)合上，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)；落實(shí)到在思想和行動(dòng)上牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)上；落實(shí)到協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署、自覺實(shí)踐新發(fā)展理念上，在扎實(shí)推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等方面堅(jiān)定清醒、積極主動(dòng)、當(dāng)好表率；落實(shí)到敢于直面和善于化解前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)上，搶抓創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的各種機(jī)遇，在解決急難險(xiǎn)重和民生實(shí)事上不推諉、不扯皮、不退縮，努力使每一名黨員立足本職、崗位奉獻(xiàn)，成為真正合格的共產(chǎn)黨員。

　　“給錢給物，不如給個(gè)好支部”，我們黨的建設(shè)中最大的一個(gè)特點(diǎn)，就是高度重視基層黨支部的作用。黨支部發(fā)揮著政治思想引導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、服務(wù)指導(dǎo)等作用。把黨員集合起來、把群眾組織起來，抓好黨員的教育和管理，做好群眾的思想政治工作，是黨支部的基本職責(zé)之一�！皟蓪W(xué)一做”中，讓每一名黨員成為合格共產(chǎn)黨員，關(guān)鍵看黨支部。學(xué)習(xí)要具體，落實(shí)要有形。要讓廣大黨員學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)、做有榜樣、成效有檢驗(yàn)，一方面是黨員要發(fā)揮自覺性，以自身黨性來保障學(xué)習(xí)教育的實(shí)效；另一方面就要壓實(shí)基層黨組織的職責(zé)，突出黨支部主體作用和基本功能，把基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮出來�？傊�，要通過貫徹好“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，發(fā)揮好黨支部在從嚴(yán)教育管理黨員中的應(yīng)有作用。

　　“學(xué)有所思，思有所悟，悟有所行”�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的時(shí)間是有限的，但學(xué)習(xí)教育如何融入日常，引導(dǎo)黨員一生一世學(xué)、一生一世做，這也是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的最終目標(biāo)。充分發(fā)揮黨支部主體作用，讓學(xué)習(xí)教育成為黨組織生活的常態(tài)，讓“合格”成為每一名黨員的“標(biāo)配”，尤其具有現(xiàn)實(shí)意義。