“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在全黨如火如荼開展。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做�；A(chǔ)在學(xué)，就是要堅持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好系列講話，這是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要任務(wù)。

　　學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑。不注重學(xué)習(xí)，不懂得馬克思主義基本原理，不掌握黨理論創(chuàng)新成果，不堅持黨的政治主張，不履行黨員義務(wù)，不遵守黨章黨規(guī)，就不是一名合格黨員。

　　我們黨是一個非常重視思想政治教育的黨。為了加強政治理論學(xué)習(xí)，黨中央和各級黨委制定了一系列學(xué)習(xí)制度。從黨委中心組學(xué)習(xí)到黨支部“三會一課”，內(nèi)容上和時間上都有明確的規(guī)定。這次“兩學(xué)一做”對學(xué)什么、怎么學(xué)也有著明確的部署。

　　為了提高了理論學(xué)習(xí)的約束力、引導(dǎo)力，一些單位、部門也通過檢查學(xué)習(xí)筆記等方法，以引起大家對理論學(xué)習(xí)的重視。這些做法都很好、也很有必要。但為使理論學(xué)習(xí)更有效，對理論學(xué)習(xí)的方式方法也要有所創(chuàng)新。

　　事實上，在一些基層組織和少數(shù)同志那里，對這個問題并未引起足夠的重視。其突出表現(xiàn)為思想觀念陳舊、組織方法單一、檢驗方式老套。有的習(xí)慣于搞一般的死記硬背，追求筆記本上的整齊劃一，講究記錄本上的名言警句；有的不重視青年黨員接受信息途徑的新變化，不研究、不琢磨理論學(xué)習(xí)的新手段；有的不善于了解黨員的需求；如此種種，黨員不但學(xué)不到多少東西，還影響了理論學(xué)習(xí)的興趣。

　　毛澤東同志曾形象地把“方法”比喻為過河的橋和船，指出：“不解決橋和船的問題，過河就是一句空話�！蓖瑯�，理論學(xué)習(xí)也要講究方法，解決“橋”和“船”的問題。理論學(xué)習(xí)也得與時俱進，生動活潑，堅持“三貼近”。這樣，學(xué)習(xí)才能更加入腦入心、富有成效。

　　比如，對于學(xué)習(xí)中國歷史，中央電視臺百家講壇節(jié)目就有很好的嘗試，專家們把枯燥的歷史事件通過一個個鮮活的人物來演繹闡述，引起廣大聽眾的深厚興趣。學(xué)習(xí)也要利用好現(xiàn)代傳媒工具，比如學(xué)黨章黨規(guī)，不少人覺得很枯燥。通過微信公眾號開設(shè)“時政小測驗”欄目，通過每日一測、相互比拼的社交方式，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。

　　習(xí)近平同志強調(diào)“要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改”。帶著問題學(xué)習(xí)，才能有的放矢，才能讓理論更好地指導(dǎo)和推動實踐。學(xué)習(xí)地點也不是必須在會議室，讀經(jīng)典、讀原著，可以在學(xué)習(xí)地點上求突破，改傳統(tǒng)的封閉式學(xué)習(xí)為開放的現(xiàn)場式學(xué)習(xí)，將重點放在思考“如何著手干”上，力爭實現(xiàn)知行合一的學(xué)習(xí)效果。