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CFP供圖
中小學(xué)亂收費(fèi),并不是新問題,經(jīng)大力整治,已得到有效遏制。但在一些地方,亂收費(fèi)仍然在繼續(xù),只是越來越具有隱蔽性。比如,湖南常德市二中借“高三家長委員會”的名義收取“慰問費(fèi)”,理由是老師利用休息時間補(bǔ)課,需要慰問,錢先交給家長委員會,然后再交給老師。
事件經(jīng)媒體曝光之后,該校把責(zé)任撇得一干二凈——校長表示這是家長委員會的行為,與學(xué)校毫無關(guān)系,還“勒令”家長委員會立刻停止這種行為。且不說“慰問費(fèi)”事件發(fā)生在學(xué)校,家長委員會負(fù)責(zé)人收錢就在學(xué)校的教室里,單是校方“勒令”的做法就讓人覺得是掩耳盜鈴——如果不是學(xué)校授意讓家長委員會收錢,怎么還有權(quán)力“勒令”停止,家長委員會難道還要被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嗎?
和常德二中的“慰問費(fèi)”一樣,很多亂收費(fèi)行為往往和學(xué)校組織補(bǔ)課有關(guān)聯(lián)。為提高升學(xué)率,補(bǔ)課或變相補(bǔ)課比比皆是,沒有資金支持的學(xué)校,就不約而同地在學(xué)生身上想辦法。一個愿打,一個愿挨,部分家長心甘情愿支付補(bǔ)課費(fèi)——不管是擔(dān)心不交補(bǔ)課費(fèi)孩子被“穿小鞋”,還是積極主動希望學(xué)校給孩子的課業(yè)加碼。亂收費(fèi)表面是經(jīng)濟(jì)問題,實(shí)際上還是教育理念和思維問題。
如果教育理念不變,整治了亂收費(fèi),卻無法杜絕各種明收費(fèi)——學(xué)校不補(bǔ)課了,社會補(bǔ)習(xí)班興起了;老師不從學(xué)校補(bǔ)課獲益,就開了收費(fèi)小灶,做起了個體戶的生意。多數(shù)家長和學(xué)生陷入了“囚徒困境”,不額外上個補(bǔ)習(xí)班,成績會不會真的不夠好?這些,就不是一道禁止學(xué)校亂收費(fèi)以及補(bǔ)課的命令能夠解決得了的。
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