“本分”與“情分”，成為最近輿論場的一組關(guān)鍵詞。兩者的關(guān)系與含義存在多個層面，我們先從一起小得不能再小、卻在輿論場中被無限放大的讓座事件說起。

　　據(jù)報道，四川達州八旬老人李某坐動車到成都看病，因只買到達州至營山的坐票，老人在南充站被座位主人——一名女大學生請了起來，老人女兒懇請能否擠一擠，被拒。之后一中年男子為老人讓了座，老人女兒說：“年輕人應(yīng)該多學學�！迸髮W生委屈回道：“坐自己的位置錯了嗎？”

　　其實，女生為自己辯解時偷換了議題——坐自己的位子當然沒錯，但她受指責是因為沒給老人讓座。不過事件鬧到輿論場中，一些好事的網(wǎng)民和評論家就不再遮掩，直接為女生辯解“讓座是情分，不讓是本分”，然后大談權(quán)利、規(guī)則、道德綁架等宏大詞語。這是當下輿論場中一股見多不怪的流行風氣——拿一件小事借題發(fā)揮，毫無節(jié)制地把問題拔高、放大、延伸。就讓座一事，筆者只想說：女生有權(quán)利意識是好事，沒尊老之心是事實，根本不是什么本分、情分的問題。至于那些指責他人搞道德綁架的，是不是反過來綁架了道德？

　　說到本分與情分，這種事有時很微妙，表面上看起來是在盡自己的本分，也給足了他人情分，但如果不小心越了界，則可能誤人誤己。湖南長沙科技工程學校一位男教師從勸架變打架一事，最近引爆教育輿論場。本來，眼見兩個年級的女生起了群體沖突，上前勸架是教師的本分，但一個分寸沒把握好，他自己情急之下動了手，性質(zhì)就變了。據(jù)報道，這位男教師是看到自己班級的女生在沖突中吃了虧，才忍不住出手，從“江湖義氣”的角度來說，對自己手下的學生也算盡了“為師”的情分。不過，學校方面對他好像就沒那么講情分了，日前公布處理結(jié)果：開除。不少網(wǎng)友認為處分過重，但校方處理違規(guī)教師也不過是盡自身的本分，只是問題在于，類似事件很多時候缺乏統(tǒng)一明確的處理標準，難免引發(fā)一些爭議。而一旦升級為公共事件，輿論也往往成為左右事件進展乃至結(jié)果的重要因子。

　　本分與情分的關(guān)系是一個很有意思的話題，事實上，兩者的關(guān)系經(jīng)常扭曲、錯位。最近，湖南衡陽、上海浦東等地接連發(fā)生所謂家長毆打教師事件，起因卻只是對孩子的座位調(diào)整不滿意、嫌教師對孩子管教過嚴等。這引起了很多教師的義憤，甚至有教師發(fā)聲“教師簡直成了人人可欺的弱勢群體”。在上述事件中，教師所做是正常的履職行為，是在盡自己的本分，在細節(jié)層面或許存在值得商榷之處，但家長的過激行為顯然違背了作為學生家長的本分。如果家長都是這種態(tài)度和行為模式，教師、學生及家長之間還有什么情分可言？和諧的家校關(guān)系、師生關(guān)系又從何談起？

　　日前，中科院動物研究所博士、國家動物博物館策劃總監(jiān)張勁碩的一條配圖微博引爆網(wǎng)絡(luò)：“這是剛剛學生們離開動物博物館的現(xiàn)場，滿地垃圾，一片狼藉�！睋�(jù)媒體報道，北京朝陽區(qū)白家莊小學的部分學生當天在參觀博物館時打鬧喧嘩、亂扔垃圾、不聽勸阻。面對博物館方面的指責和眾多網(wǎng)友的批評，校方通過媒體向博物館和社會致歉。但有個別教師和家長不以為然，認為孩子們還小，希望社會多給他們一些包容。這真有點荒唐，作為家長、教師沒有盡到規(guī)勸和教導(dǎo)義務(wù)，失了本分，又怎么好意思讓社會無原則地對孩子們講什么情分，甚至一點批評都不能有？

　　想讓他人、社會對自己講情分，首先要做好自己的本分。試想，如果家長、教師都能盡到自己的本分，教會孩子從小遵守社會公序良俗，懂得什么是本分、情分，孩子成大后也就不會發(fā)出“不給老人讓座是本分”這種謬論吧？