不論怎樣“求放過”，高校校園里的植物似乎永遠都比菜場里的要誘人。4月10，南京林業(yè)大學竹類科學研究所的研究生們遭遇“橫禍”，他們做實驗用的竹筍被人挖走了。原來，三四月份正是竹筍破土的好時節(jié)。南林大竹類科學研究所的研究生們在校園里種植的實驗竹筍，也迎來了生長的“旺季”，長勢喜人，胖乎乎的，看著特別誘人。伴隨著竹筍的生長，學生們定期觀察它的出筍規(guī)律、褪筍等相關生長過程，每天記錄著竹筍的“身高”，為竹筍繪制生長曲線，從而進一步掌握竹類的生長規(guī)律。（4月11日揚子晚報）

　　眾所周知，竹筍生長帶有規(guī)律性，私挖亂掘?qū)τ谥窆S的傷害極大，尤其是此類“偷盜式”采挖，對于竹子而言不僅是傷筋動骨，最惡劣的結(jié)果是“斷子絕孫”，讓未來的年份里竹子生長繁衍受到重創(chuàng)。這是對自然生態(tài)的破壞，也是對與公眾環(huán)境的肆意破壞。另一方面，“偷”挖林業(yè)大學竹筍者可能沒有意識到，他們的“偷挖”行為不僅破壞了竹子生長，對于學生的學業(yè)也將是嚴重影響。這些竹筍是用來做研究的，是實驗用筍，竹筍被挖面臨的是項目中斷，有可能會讓研究生們面臨無法畢業(yè)的尷尬。這一結(jié)果可能是偷挖者沒有想到的，但事實上卻是“偷筍者”將自己的“快樂”建立在了他人的“痛苦”之上。

　　挖筍者為滿足一已之私和口腹之欲，影響的是學生學業(yè)、破壞的是公眾環(huán)境，核心問題是公德嚴重缺失。如果是他們自家的竹筍，他們未必如此“狠心”，因為是學校的，是屬于公家所有的，挖筍者就敢為所欲為，這是無視他人利益的表現(xiàn)，也是德操方面存在嚴重缺陷的表現(xiàn)。其實，現(xiàn)實生活中此類“失德”行為還有諸多。近兩年，湖南農(nóng)業(yè)大學實驗油菜花田屢屢被游客下黑手，一些游客跨過隔離帶跑到實驗田里拍照，不少畢業(yè)生實驗田遭到了破壞，嚴重影響學生學習和研究。同樣是今年3月，南京林業(yè)大學的一位博士生，也因自己寫畢業(yè)論文用的4棵實驗樹苗被人偷走2棵，遭遇了“可能無法畢業(yè)”的囧事。即使當事人“跪求”，事后網(wǎng)友支招樹上“已噴農(nóng)藥”的牌子也不行。一些“偷盜者”罔顧生命危險的“偷盜”，堪稱既不守法又不守德，真是令人無語，也令人揪心。

　　公德的建立不應完全依靠自覺，針對類似的“偷竹筍”行為，僅靠告誡和巡視不夠，僅靠學校和學生們自發(fā)防范也無法解決問題，真正的解決之道是提升公眾整體文明素質(zhì)。愛護自然環(huán)境和愛護公共財物，是公民基本素質(zhì)之一，也是最基本的公德修養(yǎng)。一些“貪小便宜者”未必真正知道自己此類行為的破壞性，他們可能沒有意識到自己的行為可能導致影響學生學業(yè)的結(jié)果，這就需要加大輿論宣傳力度，要加強教育引導，讓“保護環(huán)境”、“愛護公共環(huán)境”形成社會共識，讓“我為人人，人人為我”的文明風尚成為公眾習慣，一些“小偷小摸”行為必然得到抵制。另外，針對“偷實驗用筍”行為，人人都應該成為監(jiān)督者，廣大游客不應該成為無關痛癢的“路人甲”，真正將保護公物和公眾環(huán)境當成關系自己切身利益的事情，關鍵時刻才能鋌身而出，敢對不良行為“一聲斷喝”，“偷筍斷人學路”的行為才有可能被徹底蕩滌。