3月7日是陜西代表團(tuán)媒體開(kāi)放日，陜西省長(zhǎng)、我省代表團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)婁勤儉在接受采訪時(shí)說(shuō)，陜西省委、省政府一直高度重視，發(fā)展教育的投入一直保持在4%的強(qiáng)度。今年秋季起，陜西將全面實(shí)施13年免費(fèi)教育，我再次重申，這點(diǎn)一定要辦到。省政府已經(jīng)決定，在高中原有每年800元生均經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，再每人增加1600元用于免除學(xué)費(fèi)。為此財(cái)政投入每年大約增加13億左右，這也是陜西落實(shí)“兩個(gè)80%”用于民生莊嚴(yán)承諾的重要體現(xiàn)。（3月8日《華商報(bào)》）

　　百年大計(jì)，教育為本。當(dāng)人才和人員素質(zhì)成為欠發(fā)達(dá)地方的最大瓶頸之時(shí)，發(fā)展教育就更加迫切而重要。更何況加大對(duì)教育的投入，延長(zhǎng)免費(fèi)的年限，將學(xué)前教育和高中教育都納入免費(fèi)的政策范疇中，其實(shí)也是對(duì)上學(xué)權(quán)的最大保障，也是對(duì)民生的最大關(guān)懷。誠(chéng)如陜西省長(zhǎng)、我省代表團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)婁勤儉所說(shuō)，教育是改變落后面貌、創(chuàng)造發(fā)展未來(lái)的重要保障，也是最大的民生。主政者有如此認(rèn)識(shí)殊為難得，也使得陜西做法更具有解剖價(jià)值。

　　就全國(guó)層面來(lái)說(shuō)，陜西并不是延長(zhǎng)免費(fèi)教育“第一個(gè)吃螃蟹者”，也不是實(shí)施年限最長(zhǎng)的地方。比如目前全國(guó)人均GDP靠后的新疆、西藏，以及四川少數(shù)民族地區(qū)早已實(shí)施高中免費(fèi)教育多年。有全部免費(fèi)教育的年限達(dá)到了15年，這包括學(xué)前教育、小學(xué)、初中和高中階段。在十三五規(guī)劃中要實(shí)施延長(zhǎng)免費(fèi)年限的地方更多，比如清海和長(zhǎng)沙等。不難看出，現(xiàn)在實(shí)施免費(fèi)的地方大都是經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，財(cái)力并不難厚的地方，這些地方之所以能夠率先一步，還是基于對(duì)教育的高度重視。同時(shí)也以行動(dòng)說(shuō)明，延長(zhǎng)免費(fèi)教育在實(shí)際過(guò)程中完全可行，并不會(huì)給地方財(cái)力帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。

　　當(dāng)然，各地的具體情況差別很大，實(shí)行統(tǒng)一政策并不現(xiàn)實(shí)，根據(jù)自身的情況靈活機(jī)動(dòng)的制定政策，符合差異化對(duì)待和區(qū)別化處理的原則。在國(guó)家對(duì)教育投入越來(lái)越多，占比4%已成硬指標(biāo)的情況下，實(shí)行教育惠民的擴(kuò)容就成為一種趨勢(shì)。尤其是在一些地方，重視教育還停留在口頭上之時(shí)，在執(zhí)行好既有的免費(fèi)教育的政策上，還能實(shí)現(xiàn)教育惠民的外延擴(kuò)展和內(nèi)涵挖掘，值得其他地方學(xué)習(xí)和效仿。

　　在全國(guó)很多地方，還有很多學(xué)生在危房中學(xué)習(xí)，還有的地方還要學(xué)生出錢(qián)購(gòu)課桌，這些現(xiàn)象的表面原因是地方財(cái)力有限，根本原因還是對(duì)教育的重視程度不夠。其實(shí)，財(cái)政再緊缺的地方，都完全有能力保障教育的投入，關(guān)鍵在于是否有砸鍋賣(mài)鐵也要辦教育的決心。在很多地方，馬路可以開(kāi)了一次又一次，城市標(biāo)志性建筑也可以換了一個(gè)又一個(gè)，大興樓堂館所的建設(shè)風(fēng)潮之下，一邊是政府機(jī)關(guān)的富麗堂皇，一邊是學(xué)校的破敗不堪。若是有“不辦學(xué)校就不修官衙”的執(zhí)政取向，那么教育惠民就很難實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　正是基于此，延長(zhǎng)免費(fèi)的“陜西承諾”才顯得彌足珍貴，并具有可以復(fù)制的現(xiàn)實(shí)意義。盡管延長(zhǎng)義務(wù)教育年限在全國(guó)還不具備條件，也還沒(méi)有構(gòu)建起全面的共識(shí)，不過(guò)延長(zhǎng)免費(fèi)教育的年限，從整體上提高國(guó)民接受教育的整體水平和素質(zhì)，以盡快實(shí)現(xiàn)與國(guó)際的接軌，需要像陜西等地這相的自覺(jué)與自為，更離不開(kāi)“一定辦到”的堅(jiān)決與果敢。唯有各地自行推開(kāi)并形成普及之勢(shì)，那么全國(guó)層面的實(shí)現(xiàn)也就有了堅(jiān)實(shí)的保障，“百年大計(jì)”的教育將會(huì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)式騰飛，并成為共享與獲得的生動(dòng)標(biāo)簽。