每到開學(xué)季，學(xué)校分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班總是引起社會(huì)關(guān)注。9月6日《北京青年報(bào)》報(bào)道，北京市中小學(xué)開學(xué)頭幾天安排滿了各種重點(diǎn)班的分班考試，記者就北京50所初中分班情況進(jìn)行調(diào)查，其中僅有6所學(xué)校不分重點(diǎn)班非重點(diǎn)班，其余44所初中全部分班。各學(xué)校對(duì)重點(diǎn)班的叫法五花八門，“實(shí)驗(yàn)班”“競(jìng)賽班”“優(yōu)培班”“火箭班”“寶塔班”等等。有的學(xué)校重點(diǎn)班序號(hào)也安排得特別“隱蔽”，和普通班穿插在一起，而且過一段時(shí)間還會(huì)調(diào)換。北京市某C級(jí)二類中學(xué)的老師表示，即使學(xué)校初一初二不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班，初三也肯定會(huì)分。（9月23日《檢察日?qǐng)?bào)》）

　　雖然《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》有“依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利”和“學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班”的規(guī)定，但現(xiàn)實(shí)卻是“實(shí)驗(yàn)班”“競(jìng)賽班”等依然層出不窮；雖然理論上知道分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班利大于弊，但實(shí)踐上卻難捺分個(gè)三六九等的沖動(dòng)；雖然一些家長(zhǎng)口頭上也反對(duì)分重點(diǎn)班，但在行動(dòng)上卻爭(zhēng)破頭地把孩子往重點(diǎn)班送……在政績(jī)沖動(dòng)、特權(quán)意識(shí)、陳舊思維等一系列因素影響下，分重點(diǎn)班是常態(tài)，不分重點(diǎn)班才是大問題。

　　社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)等為分重點(diǎn)班而癲狂，難以罷手，卻讓義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定難以落地。在筆者看來，最大原因當(dāng)然是教育監(jiān)管部門睜一只眼閉一只眼的態(tài)度。本該是執(zhí)法者的監(jiān)管部門對(duì)一些學(xué)校分重點(diǎn)班的現(xiàn)象熟視無睹，甚至是縱容的態(tài)度，在一次次督導(dǎo)檢查中，分重點(diǎn)班恐怕事情早就暴露無遺，卻掩耳盜鈴，假裝不知。即使“被迫”進(jìn)行調(diào)查，更多的是走過場(chǎng)，形式而已。

　　其次，學(xué)校的政績(jī)需要。分重點(diǎn)班當(dāng)然是為了吸收優(yōu)秀學(xué)生，掐尖招生才能使學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)更加好看，如果沒有重點(diǎn)班，如何吸收優(yōu)秀學(xué)生？筆者曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷，有一年學(xué)校沒有分重點(diǎn)班，就引來許多有“門道”的家長(zhǎng)抗議，他們擔(dān)心自己孩子被“耽誤”，生源一下子流失了不少。在這種情形下，只有辦起名目繁多特色班、重點(diǎn)班，才能更好吸引優(yōu)秀生源。

　　再次，家長(zhǎng)及社會(huì)上存在著教育誤區(qū)。認(rèn)為特色班、重點(diǎn)班才能使自己的孩子成才，重點(diǎn)班在教師配備等諸方面都是最好的，進(jìn)入重點(diǎn)班就是進(jìn)了保險(xiǎn)箱。倘若學(xué)校沒有了重點(diǎn)班，家長(zhǎng)們通過各種“渠道”，制造出一個(gè)“關(guān)系戶”班，從而要求學(xué)校配備各種優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　諸多因素的合謀，使學(xué)校染上了分重點(diǎn)班的“毒癮”。家長(zhǎng)們推波助瀾，學(xué)校不思自拔，監(jiān)管軟弱無力，致使學(xué)生平等受教育的權(quán)利被剝奪，致使相關(guān)法令無法落地。而其所帶來的危害是讓“孩子圍著分?jǐn)?shù)殘酷競(jìng)爭(zhēng)”，進(jìn)或者不進(jìn)重點(diǎn)班都是個(gè)問題，學(xué)校的一些管理人士可以內(nèi)幕交易，家長(zhǎng)們?yōu)榇烁F盡辦法，敗壞了風(fēng)氣，極易產(chǎn)生腐敗。

　　要戒除分重點(diǎn)班的“毒癮”，就需要清除功利主義教育思想，讓因材施教回歸本位，別讓特色教育成為分重點(diǎn)班的幌子。同時(shí)，也需要監(jiān)管部門切實(shí)行動(dòng)，把依法治教落到實(shí)處，擔(dān)當(dāng)好“守夜人”的角色。

　　文/杜建鋒