9月1日，某直播平臺上，身穿校服的高三女生王芳（化名）直播開學情況，其自稱覺得直播新鮮，想做嘗試。對此，校方表示，已與學生約談并進行勸導，不支持學生在校使用直播功能。專家稱，直播平臺需加強監(jiān)管。（9月4日《新京報》）

　　網(wǎng)絡直播現(xiàn)在已經(jīng)稱得上是無孔不入了。畫面中，王芳從操場上同學們課間娛樂、談笑的場景，一路播到教室內(nèi)在做功課的同學，視頻中學生均穿著天津市某中學的校服。盡管王芳覺得直播開學生活挺新鮮，挺刺激的，但這個第一次可能造成別的同學和學校的嚴重不適感。

　　學校是一個特定的教育場所，是按照一定的程序和教育法規(guī)，專門用來教育特定對象、傳授知識和價值體系的地方，不能隨心所欲�！爸辈ラ_學” 有很多不知情的同學入鏡，入鏡者大多在聽講，不知被人拍攝。沒有征求當事人的意見，就將其生活直播到網(wǎng)絡公共平臺給觀眾“欣賞”，評頭論足，甚至污言穢語，涉嫌侵犯了他人的隱私權，且直播上課，使得自己不能專心學習，也勢必擾亂學�；蛘n堂秩序。高中生正處于好奇、沖動，價值觀形成時期，對于一些新鮮事物缺失一定的辨別是非的能力，倘若任其而為，恐將引起不良示范。因此，對于這個首次的“直播開學”，越早規(guī)范越好。

　　首先是網(wǎng)絡直播平臺的規(guī)范。今年3月，20家網(wǎng)絡直播平臺正式實施“主播實名制”，同時承諾不為18歲以下主播提供注冊通道，直播平臺也有“不得偷拍偷錄”“不得直播色情，賭博、吸煙”等行業(yè)規(guī)范�！爸辈ラ_學”多處違規(guī)，直播平臺有必要對其不恰當或違法違規(guī)行為予以跟蹤、評價，實時監(jiān)控。

　　其次是學校校規(guī)的規(guī)范。校方作為校園的管理者，全體學生的校內(nèi)監(jiān)護人，要為維護全體學生的權益而努力�！爸辈ラ_學”沒有經(jīng)過校方的同意，屏幕下方亦有言語挑釁、用語污穢等評論，與教書育人的校園風氣格格不入。目前校方已與學生約談并進行勸導，明確表示不支持學生在校使用直播功能，這是為了維護正常教學秩序而正確行使的管理權力。王芳作為在校生，理應聽從校方勸喻，不得違反。

　　最后，要盡早出臺關于網(wǎng)絡直播的國家法規(guī)。近兩年直播發(fā)展很快，市場規(guī)模增速很快，用戶數(shù)量已經(jīng)達到2億。大型直播平臺每日高峰時間大約有三、四千個直播“房間”同時在線，用戶數(shù)可達二、三百萬人次。但目前國內(nèi)所有直播平臺的規(guī)范都屬內(nèi)部規(guī)定，對人的行為影響和決定意義不大，比如王芳曾因表演低俗內(nèi)容被停播，但似乎對其沒有什么影響。而且網(wǎng)絡直播用涉黃涉暴等“激進”內(nèi)容吸引用戶，賺取利潤，儼然成為某種行業(yè)潛規(guī)則。

　　因此，“直播開學”不能“想播哪里就播哪里”，有必要對其上升到國家層面的規(guī)范。比如什么情況下可以網(wǎng)絡直播校園情況？是否侵犯他人隱私？學校和同學有什么樣的權力與權益？延伸到其他公共場合，比如醫(yī)院、圖書館等，又比如那些污穢、挑逗言行如何矯正以及主播犯規(guī)，平臺該承擔何種法律責任等等。只有劃出了行為邊界，厘清了各方的法律責任，建立違規(guī)網(wǎng)絡直播平臺和違規(guī)“主播”警示名單和黑名單制度，通過信用懲戒機制約束網(wǎng)絡直播平臺和“主播”的行為，強化行業(yè)自律與法規(guī)意識，才能保證網(wǎng)絡直播健康有序地向上發(fā)展。