填寫了貧困生補(bǔ)助金申請(qǐng)表，配合老師要求手舉一沓百元大鈔，面露笑容地拍了照片，簽完字后，卻一分錢沒能領(lǐng)回去。于是，湖北孝感大悟縣金山中學(xué)的學(xué)生發(fā)出了“好煩”的感慨，他還透露，該校有100多名學(xué)生，都參加了這個(gè)“補(bǔ)貼發(fā)放‘儀式’”。家長(zhǎng)表示，事先根本不知道要領(lǐng)錢，也沒接到學(xué)校的任何通知，最后只是配合走了過場(chǎng)，實(shí)在“讓人生疑”。對(duì)此，校方稱“沒發(fā)錢是怕學(xué)生弄丟了，到時(shí)候跟父母說不清楚”。（1月18日中國廣播網(wǎng)）

　　大概沒有什么事情比這更讓同學(xué)們感到失落的了。學(xué)校一沒有讓學(xué)生有思想準(zhǔn)備，二也沒有讓學(xué)生們事先通知家長(zhǎng)。就這么忽然之間讓同學(xué)們領(lǐng)錢。想必通知到的同學(xué)們一定是激動(dòng)得“淚牛滿面”了。想不到字簽過了，大把的鈔票也到手了，更是照相留念了，最后學(xué)校又如數(shù)收回了。到底發(fā)生了什么情況？學(xué)生們一頭霧水，滿腹質(zhì)疑。這轟轟烈烈的發(fā)貧困生補(bǔ)貼原來就是“逗你玩”？

　　在教書育人上，有一種品德十分重要，那就是誠信。老師和學(xué)校教育學(xué)生要誠信。而老師和學(xué)校更應(yīng)該首先做誠信的表率。學(xué)校發(fā)放貧困生補(bǔ)貼是大事，如果擔(dān)心學(xué)生領(lǐng)到錢后會(huì)弄丟了，就應(yīng)該事先讓學(xué)生轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)到學(xué)校直接領(lǐng)取。但這里不僅沒有讓學(xué)生通知家長(zhǎng)，更是讓學(xué)生配合學(xué)校表演了一場(chǎng)轟轟烈烈的“發(fā)錢秀”。學(xué)校面子賺足，風(fēng)頭出盡，卻又把發(fā)出去的補(bǔ)貼如數(shù)收回，不說這是一種嚴(yán)重的失信行為，有損一個(gè)教育機(jī)構(gòu)最起碼的職業(yè)道德，事后給出的理由更讓人不敢茍同。

　　既然是“沒發(fā)錢是怕學(xué)生弄丟了”，學(xué)校為什么又組織了那樣一場(chǎng)“發(fā)錢秀”？“發(fā)錢秀”證明學(xué)生貧困補(bǔ)貼發(fā)出去了，而實(shí)際上錢又被學(xué)校收回了。這場(chǎng)“發(fā)錢秀”是“秀”給誰看的？又想達(dá)到什么目的？因?yàn)橥瑢W(xué)們實(shí)在受不了這樣的愚弄，將“發(fā)錢秀”踢爆了，學(xué)校才慌慌張張出面解釋。這樣的做法到底是擔(dān)心學(xué)生把錢弄丟了，還是欲蓋彌彰不成又強(qiáng)詞奪理肆意狡辯呢？學(xué)校擔(dān)心孩子們到時(shí)候“跟父母說不清楚”，怎么不擔(dān)心這樣“發(fā)了又收”的貧困補(bǔ)貼會(huì)跟社會(huì)說不清楚？——也許這樣的結(jié)局是他們根本就沒想到的吧。

　　文/朱少華