調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生平均每天寫作業(yè)3小時(shí)，是全球均數(shù)的2倍，法國(guó)的3倍，日本的4倍，韓國(guó)的6倍，中國(guó)學(xué)生睡眠普遍不足7小時(shí)。23點(diǎn)入睡的學(xué)生，初中達(dá)46.3%，高中生達(dá)九成。三成父母會(huì)選擇幫忙代寫。（11月29日《金陵晚報(bào)》）

　　中國(guó)學(xué)生平均每天寫作業(yè)3小時(shí)，為全球2倍，這樣的“大數(shù)據(jù)”，是用孩子們的幸福和快樂換來的。前不久，河南南陽一名年僅15歲的初中男生，居然猝死在早自習(xí)的課堂上，令人痛心扼腕。

　　可見，中國(guó)學(xué)生平均每天寫作業(yè)3小時(shí)，當(dāng)反思教育減負(fù)。首先，教育部門和學(xué)校，應(yīng)當(dāng)好家長(zhǎng)的參謀，引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞�，不拔苗助長(zhǎng)，不搞一刀切。再者，教育“減負(fù)令”，應(yīng)增加處罰條款，不僅針對(duì)教育部門和學(xué)校，家長(zhǎng)違反了“減負(fù)令”，也應(yīng)該進(jìn)行必要的懲戒。

　　特別是，若想教育減負(fù)真正落到實(shí)處，必須推進(jìn)教育體制創(chuàng)新。要打破“唯分?jǐn)?shù)是舉”的選才機(jī)制，代之以全面綜合的考量，既要重視學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和服務(wù)社會(huì)的精神，以此倒逼學(xué)�；氐搅x務(wù)教育和素質(zhì)教育“并駕齊驅(qū)”的健康發(fā)展軌道。