近一段時期，各地關于中小學家長微信群的新聞不斷出現(xiàn)。家境好的，浙江杭州一位家長，因為開跑車送孩子被老師踢出群；家境一般的，江西吉安的家長因為未批改作業(yè)被老師在群內批評稱“你這樣將來孩子和你一樣可悲”；甚至于出現(xiàn)了極端案例，云南玉溪一位家長因在群內外多次辱罵老師而被警方罰款。針對家長群亂象，一些學校也出手管理，杭州一所學校就規(guī)定，一個班級只能機建立一個由班主任管理的家長群，以發(fā)布重要通知和重點事項為主，減少個別學生評價的內容。
微信群的出現(xiàn)，的確有助于老師和家長之間的家�；�，但也隨之帶來了新問題。這些問題如果不能得到學校和教育主管部門的重視，矛盾將會更加突出。
在傳統(tǒng)的老師家長之間的互動中，其實是以面對面交流為主，比如辦公室交談、家訪等，這樣面對面的交流，不僅溝通效果更好，時間也更好把握。另外，交流內容也是私密的，有助于保護孩子和家長的隱私，照顧孩子心理，也有助于針對不同孩子進行個性化的輔導。
微信群則有不同特點，隨時隨地發(fā)布信息，以及信息完全公開化。孩子的教育分為學校教育和家庭教育，如果老師在非學校教育時間發(fā)布信息并讓家長執(zhí)行，甚至干涉家庭教育的時間和內容，顯然混淆了兩者之間的分界，無助于孩子健康成長。同樣，老師與單一家長的溝通信息也在群內公開可見，無助于對家長和孩子的隱私保護，甚至會對家長及孩子的心理產生一定的不利影響。
微信群本無錯，它為家長和老師創(chuàng)造了一個線上溝通平臺。但是，如果不當使用，老師和家長在群內的交流內容、交流方式和交流時間不合時宜，同樣會產生反效果。這樣的反效果一旦發(fā)酵，會對孩子的成長造成不利影響。
事實上，許多中小學老師，特別是初任的班主任，也是大學畢業(yè)步入社會未久，比學生大不了多少，反而比家長年輕許多。學校和教育主管部門有必要對教師如何正確有效使用即時通訊工具與家長溝通，進行有效引導和規(guī)范。并且，不能因微信群的存在，就減少包括家長會、家訪等面對面線下溝通機會。想要通過管好一個微信群來管好一個教學班，顯然是不可能的。
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微信群的出現(xiàn)，的確有助于老師和家長之間的家�；�，但也隨之帶來了新問題。這些問題如果不能得到學校和教育主管部門的重視，矛盾將會更加突出。
小學階段的學生，歸根結底還是孩子，通過學校教育，孩子應該具備良好的思想品德，基本的辨識能力和生活能力，最終具備能夠進行下一階段初中學習的學習能力
到今年秋天，第一批步入社會的95后大學生，工作正好滿一年。但是，與他們的前輩相比，90后的跳槽更加頻繁，短短一年時間里，許多人已經開始做第二份甚至第三份工作了。
一邊是世界最大的發(fā)展中國家，一邊是擁有世界最多發(fā)展中國家的大洲。金秋九月雙方在北京的一次次“握手”，再次喚醒了兩塊大陸有關友情的溫暖回憶
他是一名鐵路人 卻駐守在沙漠邊緣的貧困村 從宿舍到田間地頭 從鐵路職工變身“莊稼漢” 他把以往對鐵路工作的感情融入村民的生產生活中他就是新時代鐵路榜樣中國鐵路烏魯木齊局集團有限公司駐和田縣拉依喀鄉(xiāng)達奎村工作隊副隊長亞庫甫·阿沙木都
從上世紀60年代初挑到90年代末，從一個英俊青年挑到兩鬢斑白，楊懷遠挑了38個年頭，共用過47根扁擔。當他退休時，領導給他算了一筆賬，一共有1336個星期天沒休息，約等于25年（當時是每周休息一天）沒有過星期天。
勇于擔當，敢于作為，是一種對黨的事業(yè)忠誠堅定的政治品格。具備這種政治品格，就能為黨的事業(yè)不計個人得失，義無反顧、一往無前地開拓進取、努力奮斗。這種擔當作為的優(yōu)秀政治品格，在老一輩革命家身上體現(xiàn)得尤為明顯�？谷諔�(zhàn)爭的艱難歲月中，彭德懷等我軍將領大敵當前的橫刀立馬；解放戰(zhàn)爭決戰(zhàn)階段
如果人們都滿足和熱衷于對“無意義”的追捧，滿足于在“無意義狂歡”中沉浸，公共傳播就會被牽著鼻子走，淪為純粹的“流量導向”。在信息時代，盡管網(wǎng)絡空間所能容納的資訊量貌似無限龐大，但個體的注意力和時間精力卻是非常有限的。隨著流量經濟的興起
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