成就強(qiáng)軍事業(yè)要在得人。習(xí)主席深刻指出：加強(qiáng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)，大規(guī)模培養(yǎng)新型軍事人才，是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的戰(zhàn)略性要求。當(dāng)前，在波瀾壯闊的強(qiáng)軍實(shí)踐中，應(yīng)全面貫徹落實(shí)習(xí)主席這一重大戰(zhàn)略思想，適應(yīng)履行軍隊(duì)職責(zé)使命要求，以時(shí)不我待的緊迫感和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，加緊培養(yǎng)造就一支宏大的高素質(zhì)新型軍事人才隊(duì)伍。

　　人才建設(shè)是強(qiáng)軍興軍的必然要求

　　實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)必須實(shí)行人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略。政治路線確定之后，干部就是決定的因素。翻開我軍恢宏的歷史畫卷，可以發(fā)現(xiàn)正是由于我黨我軍在革命戰(zhàn)爭年代培養(yǎng)集聚一大批享譽(yù)中外的名將和各類人才，才贏得戰(zhàn)爭勝利、奪取了政權(quán)。在和平建設(shè)時(shí)期，我軍適時(shí)據(jù)勢進(jìn)行數(shù)次戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，每次成功實(shí)施都與人才息息相關(guān)，都以推出人才建設(shè)新舉措為先導(dǎo)和支撐。當(dāng)前，謀全局、抓大事的關(guān)鍵就是要把軍事人才建設(shè)抓緊抓實(shí)抓好，瞄準(zhǔn)強(qiáng)軍興軍人才需求點(diǎn)、軍隊(duì)人才建設(shè)薄弱點(diǎn)、未來戰(zhàn)爭人才制高點(diǎn)，拓寬人才建設(shè)思路，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革人力資源制度，強(qiáng)化各項(xiàng)人才工程落實(shí)，使軍隊(duì)人才建設(shè)整體水平有一個(gè)質(zhì)的躍升。

　　提高信息化建設(shè)水平是強(qiáng)軍興軍的戰(zhàn)略任務(wù)，最核心的問題是突破人才瓶頸。隨著我軍技術(shù)構(gòu)成變化、知識(shí)密集程度提高，一體化聯(lián)合作戰(zhàn)將成為主要樣式，我軍武器裝備、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、管理模式等都發(fā)生著重大變化，這對(duì)軍事人才能力素質(zhì)提出新的更高要求。要進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、使命意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能，形成信息化建設(shè)與人才建設(shè)良性互動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀軍事人才充分涌流、智慧競相迸發(fā)。

　　軍事斗爭準(zhǔn)備是強(qiáng)軍興軍的基本實(shí)踐活動(dòng)，最根本的準(zhǔn)備是人才的準(zhǔn)備。做好軍事斗爭準(zhǔn)備，固然有經(jīng)費(fèi)和裝備上的問題，但沒有錢隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以逐步增加投入，沒有裝備可以抓緊研制，但如果有了錢和裝備，沒有“勇敢的心和強(qiáng)有力的手”去扣扳機(jī)，還是不能形成作戰(zhàn)能力。當(dāng)前，我國面臨的安全形勢十分嚴(yán)峻，來自海上等各方面的威脅和壓力與日俱增，戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)和氣息咄咄逼人。在這種緊迫而危急的形勢下，一旦有戰(zhàn)事，必須有大批軍中干才挺身而出、胸有成竹、決戰(zhàn)決勝。千軍易得，一將難求。我們必須未聞鼙鼓先育將、先育才，在人才培養(yǎng)上投入更大精力，集中更多資源，保證我軍在關(guān)鍵時(shí)刻能履行好神圣職能使命。

　　把握培養(yǎng)造就優(yōu)秀軍事人才的時(shí)代特征

　　不同的時(shí)代對(duì)軍事人才有著不同的要求。培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀軍事人才，必須按照黨在新形勢下強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征、契合時(shí)代呼喚、適應(yīng)時(shí)代需要，形成人才建設(shè)的科學(xué)路徑和大思路。

　　堅(jiān)持用清風(fēng)正氣凝聚人才。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)更加注重公開公平公正的時(shí)代，是一個(gè)急切呼喚以清風(fēng)正氣營造用人環(huán)境的時(shí)代。把優(yōu)秀軍事人才緊緊地凝聚在強(qiáng)軍旗幟下，最關(guān)鍵的是在選人用人中堅(jiān)持公開公平公正，以戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向凝聚人才。我軍作為一支黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，沒有自己特殊利益，也絕不允許在軍中形成少數(shù)利益集團(tuán)，更不允許任人唯親，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、人身依附。我軍全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為公道正派選人用人奠定了堅(jiān)實(shí)政治基礎(chǔ)和根本保證。用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)。我們只要發(fā)揮政治優(yōu)勢，堅(jiān)持和鞏固作風(fēng)建設(shè)成果，在選人用人上做到“兩個(gè)堅(jiān)持”、注重“三個(gè)導(dǎo)向”、做好“四個(gè)反對(duì)”，切實(shí)不讓有真才實(shí)學(xué)的老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營的平庸人得利，軍隊(duì)就能夠吸引人才、凝聚人才、激勵(lì)人才，形成群才涌現(xiàn)、群賢而至的局面。

　　突出信息時(shí)代人才建設(shè)重點(diǎn)。適應(yīng)作戰(zhàn)方式和作戰(zhàn)力量的發(fā)展變化，習(xí)主席提出必須把聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、新型作戰(zhàn)力量人才培養(yǎng)作為重中之重�？v觀新的歷史條件下我軍人才建設(shè)歷程，從“五支隊(duì)伍”“四個(gè)方面”的人才，再到把聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、新型作戰(zhàn)力量人才培養(yǎng)作為重中之重，標(biāo)志著我軍對(duì)高素質(zhì)優(yōu)秀軍事人才建設(shè)“瓶頸”認(rèn)識(shí)的不斷深化，人才建設(shè)重點(diǎn)越來越聚焦，越來越具有針對(duì)性。我們應(yīng)樹立重點(diǎn)人才優(yōu)先發(fā)展的理念，堅(jiān)持優(yōu)先配置資源、優(yōu)先開發(fā)、優(yōu)先保障，確保重點(diǎn)人才建設(shè)適應(yīng)戰(zhàn)爭變化的需要；必須采取超常措施推進(jìn)，勇于打破人才建設(shè)常規(guī)，按照特事特辦、急事急辦的思路，積極探求新方法，拿出新對(duì)策推動(dòng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、新型作戰(zhàn)力量人才快速生成。

　　深化軍事人力資源政策制度改革。培養(yǎng)造就大批能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的優(yōu)秀軍事人才，離不開對(duì)軍隊(duì)人力資源政策制度的改革創(chuàng)新。當(dāng)前，盡管我軍人力資源政策制度調(diào)整改革邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，取得了顯著成績和豐碩成果，但也必須看到，有的制度帶有半機(jī)械化時(shí)代的烙印，反映信息化條件下軍事人才成長規(guī)律不夠；有的制度體現(xiàn)軍隊(duì)高度集中統(tǒng)一的武裝集團(tuán)特點(diǎn)不夠鮮明，需要進(jìn)一步向軍事專業(yè)核心能力要求聚焦；有的制度與部隊(duì)建設(shè)對(duì)人才的實(shí)際需求貼得不夠緊，體現(xiàn)注重作戰(zhàn)部隊(duì)和基層一線的導(dǎo)向不夠充分，等等。要解決這些制約人才建設(shè)發(fā)展的問題，最根本的還是要深化人力資源政策制度改革。應(yīng)圍繞實(shí)現(xiàn)軍官職業(yè)化、文職人員管理一體化、士官隊(duì)伍專業(yè)化，著力改革軍官士官服役、分類管理、任職資格制度，完善選培用退等機(jī)制，使軍事人力資源管理使用科學(xué)化、規(guī)范化、法制化，為更好集聚人才、培養(yǎng)人才、使用人才提供有力的政策制度保障。

　　以“三位一體”培養(yǎng)體系催生優(yōu)秀軍事人才

　　黨的十八屆三中全會(huì)決定指出：要健全軍隊(duì)院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐、軍事職業(yè)教育“三位一體”的新型軍事人才培養(yǎng)體系。培養(yǎng)造就大批能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的優(yōu)秀軍事人才，就是要在“三位一體”上使勁，在完善培養(yǎng)體系、激活軍事人才資源上用力，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢提供源源不斷的人才和智力支持。

　　堅(jiān)持院校優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。軍事院校是軍事人才的搖籃，依靠軍事院校主渠道培養(yǎng)軍事人才，是軍隊(duì)人才建設(shè)的一條普遍規(guī)律。當(dāng)前，無論是軍校的教育思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式，還是學(xué)員的適應(yīng)性創(chuàng)新性，都與強(qiáng)軍目標(biāo)要求存在一定差距。因此，必須以改革創(chuàng)新精神深化軍隊(duì)院校改革，推動(dòng)軍隊(duì)院校在內(nèi)涵式發(fā)展上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在教育理念上，牢固樹立面向戰(zhàn)場的理念、面向部隊(duì)實(shí)踐的理念、開放辦學(xué)的理念，以理念更新牽引教學(xué)改革；在教育體系上，建立以信息化為主導(dǎo)的聯(lián)合作戰(zhàn)等新的學(xué)科群，與世界軍事理論發(fā)展前沿對(duì)接，突出聯(lián)合作戰(zhàn)、新型力量作戰(zhàn)等課程比重；在方法手段上，廣泛采用研究式、討論式、案例式、實(shí)驗(yàn)式和網(wǎng)絡(luò)化方法手段，走出一條有利于高端軍事人才成長的新路子。

　　努力在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中歷練成才。部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐是和平時(shí)期提高人才能力、檢驗(yàn)人才水平的基本方式。要發(fā)揮崗位練兵育才功能，引導(dǎo)官兵把崗位作為強(qiáng)軍實(shí)踐的最好舞臺(tái)，立足本職崗位，在運(yùn)用新裝備、研究新戰(zhàn)法、解決新問題上下功夫、創(chuàng)新路，在解決難題、破解難題中求成才。要在急難險(xiǎn)重任務(wù)中錘煉人才，積極創(chuàng)造條件，讓一些干部在擔(dān)當(dāng)重任中成長，在應(yīng)對(duì)難事、急事、大事、復(fù)雜的事情中提高；把一些有培養(yǎng)潛力的干部放到條件苦、困難大、矛盾多的地方鍛煉，在軍事斗爭一線練本領(lǐng)、長才干，在完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面。要堅(jiān)持多領(lǐng)域、多層次、多崗位磨礪人才，拓寬干部交流的路子，使部隊(duì)、機(jī)關(guān)、院校干部良性流動(dòng)，使干部綜合素質(zhì)和能力得到有效提高。

　　大力加強(qiáng)軍事職業(yè)教育。我軍歷來是一個(gè)大熔爐、大學(xué)校。面對(duì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，戰(zhàn)爭形態(tài)的深刻變化，我軍必須進(jìn)一步加強(qiáng)軍事職業(yè)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型軍營，通過開展全員學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，有效提升軍事人才的職業(yè)特質(zhì)、專業(yè)能力和創(chuàng)新素質(zhì)。當(dāng)前，作戰(zhàn)理論和武器裝備不斷創(chuàng)新更新，官兵學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、職業(yè)素養(yǎng)不夠、崗位適應(yīng)力不強(qiáng)等問題十分突出。因而，必須加快推動(dòng)人才培養(yǎng)平臺(tái)由院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練向軍事職業(yè)教育拓展，形成大規(guī)模群眾性自主學(xué)習(xí)的良好局面。各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化“校長”意識(shí)，把推進(jìn)軍事職業(yè)教育作為黨委工程、主官工程，切實(shí)擺上案頭抓緊抓好；廣大官兵必須結(jié)合崗位需求和實(shí)戰(zhàn)需要，有針對(duì)性地確定自己的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，把提高崗位適應(yīng)能力作為軍事職業(yè)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要依托信息技術(shù)和軍事信息網(wǎng)絡(luò)，啟動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)建設(shè)，聚合軍內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)適應(yīng)部隊(duì)需要的在線課程；應(yīng)積極營造濃厚的成才氛圍，健全完善職業(yè)教育激勵(lì)的制度機(jī)制，大力宣傳先進(jìn)典型，引導(dǎo)官兵為打贏而學(xué)、為成才而學(xué)，真正形成人人都能成才、人人競相成才的濃厚氛圍。

　�。▓�(zhí)筆：吳志忠、霍其成）