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“以人為鏡,可以明得失”,“前車(chē)之覆,后車(chē)之鑒”。運(yùn)用正反典型開(kāi)展教育是加強(qiáng)黨員干部教育的重要經(jīng)驗(yàn)和方法。在當(dāng)前正在開(kāi)展的“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中,對(duì)每名黨員干部而言,正反典型無(wú)疑是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”最直接、最直觀、最形象的“活教材”。而要想把這兩本“活教材”用好用活,需要做到“三不”。
用好正反典型“活教材”,要做到不看熱鬧。必須明白,先進(jìn)榜樣也好,反面典型也罷,都不是簡(jiǎn)單的故事情節(jié),更不是純粹的奇聞?shì)W事。既不可把先進(jìn)典型當(dāng)成“傳說(shuō)”,更不可把反面典型當(dāng)成“兒戲”。不能懷有“看看熱鬧”、“扒扒八卦”的心態(tài),更不能“事不關(guān)己,高高掛起”。對(duì)待焦裕祿、谷文昌、孔繁森、楊善洲等先進(jìn)典型,要深入理解其崇高追求與價(jià)值信念,深刻領(lǐng)悟其“嚴(yán)”的精神與“實(shí)”的作風(fēng),從而觸動(dòng)思想,觸及靈魂。而對(duì)待反面典型,要深入思考其墜入腐敗的起因、發(fā)展和影響,明白嚴(yán)肅查處這些嚴(yán)重違紀(jì)違法案件,對(duì)于嚴(yán)肅黨綱黨紀(jì)、凈化干部隊(duì)伍具有的重要意義,從而吸取教訓(xùn),知敬畏、明底線、受警醒。運(yùn)用正反典型,踐行三嚴(yán)三實(shí),就是要求黨員干部要正確對(duì)待正反典型,把自己擺進(jìn)去,把思想擺進(jìn)去,從而汲取精神力量,受到警示警醒。
用好正反典型“活教材”,要做到不忘初心。正所謂:“不忘初心,方得始終”。黨員干部從入黨的那一刻就立下誓言:“……擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密……”可以肯定地說(shuō),黨員干部為官?gòu)恼某跣木褪恰靶闹杏悬h、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”。縱觀焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)典型,他們之所以永葆本色、永放光彩,就是因?yàn)樗麄儫o(wú)論在任何時(shí)候,面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn),都不忘誓言、堅(jiān)守信念,以身載道、以行踐言。反觀那些落馬的“蒼蠅老虎”,他們丟失了共產(chǎn)主義的理想信念,忘記了為民服務(wù)的根本宗旨,拋棄了為官?gòu)恼幕镜拙,放松了“嚴(yán)”與“實(shí)”的內(nèi)心規(guī)約,進(jìn)而墮入腐敗的深淵,辱了使命,傷了民心。運(yùn)用正反典型,踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,就是要求黨員干部在任何時(shí)候都要牢記對(duì)黨忠誠(chéng)的誓言,不忘為民服務(wù)的初心,堅(jiān)守奮斗終生的信念。
用好正反典型“活教材”,要做到不離實(shí)際。對(duì)大多數(shù)黨員干部而言,與先進(jìn)典型相比,無(wú)論是理想信念、思想境界,還是行為操守、工作實(shí)績(jī),都多多少少存在差距;而一些有這樣那樣小毛病的黨員干部,也都不及那些反面典型之大奸大惡。用好正反典型“活教材”,就要求黨員干部緊扣自身實(shí)際情況,要“以大見(jiàn)小”,發(fā)現(xiàn)差距、查找問(wèn)題,做到不因存在差距而妄自菲薄,不因逃避問(wèn)題而自欺欺人。運(yùn)用正反典型,踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,更重要也是最重要的一點(diǎn),就是要知行合一、以知促行,就是要見(jiàn)行動(dòng)、見(jiàn)實(shí)效。面對(duì)正反典型“活教材”,如果僅僅是了解了、明白了,也思考、反省了,卻不能見(jiàn)諸行動(dòng),結(jié)果仍然等于零。黨員干部要既做思想上的“高子”,更做行動(dòng)上的“巨人”,要從細(xì)節(jié)小事做起,于細(xì)微處見(jiàn)行動(dòng),時(shí)刻規(guī)避反面典型的問(wèn)題,不斷縮小與先進(jìn)典型的差距,當(dāng)“三嚴(yán)三實(shí)”的忠實(shí)踐行者。
對(duì)于正反典型“活教材”,除了黨員干部個(gè)人要真學(xué)真用、活學(xué)活用之外,從干部工作的角度而言,同樣需要把用好正反典型“活教材”貫穿于教育引導(dǎo)、考察識(shí)別、選拔任用、監(jiān)督管理、能上能下全過(guò)程,通過(guò)懲惡揚(yáng)善、推賢讓能,營(yíng)造又“嚴(yán)”又“實(shí)”的良好政治生態(tài)。(作者單位:中共石柱縣委組織部)
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