抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是當(dāng)前我省一項(xiàng)重大政治任務(wù)。省委明確提出，要對照 “三嚴(yán)三實(shí)”要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來，著力解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動自覺。全省廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委的部署要求，堅(jiān)持用從嚴(yán)從實(shí)的精神抓好專題教育，以此為契機(jī)把全面從嚴(yán)治黨不斷引向深入。

　　理論上的清醒是行動自覺的前提。抓好專題教育，必須堅(jiān)持把深化學(xué)習(xí)教育擺在首位，重中之重是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神。要高質(zhì)量講好專題黨課，高質(zhì)量開展學(xué)習(xí)研討，并善于用好正反典型，推動經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育制度化規(guī)范化，不斷強(qiáng)化理論武裝，筑牢從嚴(yán)管黨治黨的思想基礎(chǔ)。

　　問題是時代的聲音，開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，目的就是為了解決問題，鍛造一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍。因此，必須奔著問題去，帶著目的改，絕不能搞成新的“形式主義”。關(guān)于“不嚴(yán)不實(shí)”，省委針對我省實(shí)際，提出了需   抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是當(dāng)前我省一項(xiàng)重大政治任務(wù)。省委明確提出，要對照 “三嚴(yán)三實(shí)”要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來，著力解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動自覺。全省廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委的部署要求，堅(jiān)持用從嚴(yán)從實(shí)的精神抓好專題教育，以此為契機(jī)把全面從嚴(yán)治黨不斷引向深入。

　　理論上的清醒是行動自覺的前提。抓好專題教育，必須堅(jiān)持把深化學(xué)習(xí)教育擺在首位，重中之重是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神。要高質(zhì)量講好專題黨課，高質(zhì)量開展學(xué)習(xí)研討，并善于用好正反典型，推動經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育制度化規(guī)范化，不斷強(qiáng)化理論武裝，筑牢從嚴(yán)管黨治黨的思想基礎(chǔ)。

　　問題是時代的聲音，開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，目的就是為了解決問題，鍛造一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍。因此，必須奔著問題去，帶著目的改，絕不能搞成新的“形式主義”。關(guān)于“不嚴(yán)不實(shí)”，省委針對我省實(shí)際，提出了需具體工作中，各級黨委（黨組）要認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任，黨委主要負(fù)責(zé)同志要把專題教育緊緊抓在手上，重要部署親自謀劃、突出問題親自過問，推動專題教育扎實(shí)有序開展。

　　天下之事必成于嚴(yán)和實(shí)。我們要堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)的要求，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)督落實(shí)，確保專題教育活動取得滿意成效。