實現(xiàn)黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)，打贏未來信息化條件下的局部戰(zhàn)爭，有效履行多樣化使命任務(wù)，關(guān)鍵在選人用人。習(xí)主席指出，要有寬闊的胸襟，堅持德才兼?zhèn)�，堅持五湖四海，注重選賢任能，為強(qiáng)軍目標(biāo)的實現(xiàn)奠定堅實的組織基礎(chǔ)。黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)著“為黨選人、為軍隊建設(shè)選人”的責(zé)任，只有堅持以寬闊胸襟選用干部，不拘一格地把謀打仗、鉆打仗、練打仗的干部選拔使用起來，深化國防和軍隊改革、實現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)才有根本保證。

　　寬闊胸襟體現(xiàn)在求賢若渴上。古往今來，凡在事業(yè)上有成就的政治家都十分重才愛才惜才。楚莊王訪賢用叔敖，蕭何月下追韓信，劉備三顧茅廬，都是膾炙人口的求賢佳話。正是基于對人才的尊重和珍視，歷史上才出現(xiàn)了一代又一代治國安邦的棟梁之才，也才使得中華民族千百年雄居世界。當(dāng)今時代，國際競爭日趨激烈，世界新軍事革命蓬勃發(fā)展，其較量和競爭說到底是頭腦的較量、人才的競爭。因此，每個領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)有強(qiáng)烈的憂患意識、寬闊的戰(zhàn)略胸懷，站在國家前途、民族復(fù)興和強(qiáng)軍興軍的高度，以求賢若渴、視才若命的姿態(tài)，重視人才，廣納人才，擇天下人才而用之。

　　寬闊胸襟體現(xiàn)在選賢任能上。選賢任能需要氣度。漢朝建立后，高祖劉邦在總結(jié)楚漢之爭而自己能取勝時說：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，我不如張良；定國安邦、安撫百姓、供應(yīng)軍需、保證糧道暢通，我不如蕭何；統(tǒng)領(lǐng)百萬大軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，我不如韓信。這三個人都是人杰。因為我能夠用他們，才奪取了天下。項羽只有一個范增而不能用，所以他失敗了�！笨梢�，能不能選賢用能，得失天壤之別。當(dāng)前，有的單位拔尖人才比較缺，優(yōu)秀人才顯不出，一個重要原因就是固守論資排輩的舊觀念，沿襲遷就照顧的老習(xí)慣，沒有真正把年輕有為的人才選拔重用起來。軍隊為打仗而存在，能打仗、打勝仗是選人用人的根本標(biāo)準(zhǔn)和要求，我們必須破除舊觀念，善用那些一門心思鉆打仗謀打贏，懂謀略、能指揮、精技術(shù)的專業(yè)型人才；敢用銳意進(jìn)取、敢為人先，在創(chuàng)新訓(xùn)法戰(zhàn)法上有招數(shù)、有作為的創(chuàng)新型人才；多用在軍事斗爭準(zhǔn)備中在第一線摸爬滾打、苦練真練，歷經(jīng)重大任務(wù)錘煉、完成任務(wù)出色的實干型人才，努力形成能戰(zhàn)者有位、勝戰(zhàn)者優(yōu)先的良好用人環(huán)境。

　　寬闊胸襟體現(xiàn)在容人之異上。三國時期曹操為了選拔人才，三次下《求賢令》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)唯才是舉，力戒求全責(zé)備，只要有真才就行。陳琳本是袁紹的部下，曾替袁紹起草檄文，罵了曹操祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳被俘，曹操愛惜他的才干，不僅不計前嫌，還重用他。大凡人才，不唯能力獨具，往往性格也獨特，或愛提意見，或喜發(fā)議論，甚至執(zhí)拗。怎么辦？美軍上將麥克阿瑟說：“人才有用不好用，奴才好用沒有用�！本褪钦f，再不好用的人才也要愛惜，用奴才是絕對不行的。用人可貴之處在于用其所長、避其所短，不求全責(zé)備。但現(xiàn)實中，有的人對有爭議的人、個性比較強(qiáng)的人，特別是與自己有過節(jié)的人，盡管能力很強(qiáng)，也不注重使用，這無疑縮小了人才的選拔范圍，也容易遺棄真正的人才。用人才，不能看其是否服從自己，重要的是看是否服從真理、服從組織、服從戰(zhàn)斗力需要。若是，就要以寬廣的胸懷加以重用。

　　寬闊胸襟體現(xiàn)在甘為人梯上�，F(xiàn)實中，有的領(lǐng)導(dǎo)干部個人能力很強(qiáng)，但習(xí)慣于一枝獨秀，容不得別人更優(yōu)秀，這不是一個領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的胸懷。同事或下屬在某些方面比自己強(qiáng)，這是黨和軍隊事業(yè)人才興旺、后繼有人的表現(xiàn)，也是共同干好事業(yè)的基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅不能嫉賢妒能，還應(yīng)為他們成長和取得成就甘做人梯，主動為人才成長創(chuàng)造條件，樂于看到他們超越自己。發(fā)現(xiàn)、推薦和培養(yǎng)人才，其實也是領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)。我們現(xiàn)在工作能力強(qiáng)、水平高，當(dāng)初也是由老同志推薦、培養(yǎng)和提攜起來的，沒有一任接一任的培養(yǎng)、重用，就不可能形成人才鏈，我們的事業(yè)就不可能繼往開來。培養(yǎng)干部有多種途徑，既需要親手傳幫帶，也要有意識地安排他們到院校深造，到基層多崗位歷練，多“蹲蹲苗”、接地氣，提高實際領(lǐng)導(dǎo)工作能力。

　　寬闊胸襟體現(xiàn)在五湖四海上。搞五湖四海，就是不搞親疏、不搞圈子、不看山頭、不看來頭，讓所有有才干的人都平等進(jìn)入選拔任用的視線和范圍。春秋魯襄公二十六年，公孫歸生向令尹子木講用人問題，說你知道“楚才晉用”這件事嗎？在“繞角戰(zhàn)役”中大敗楚軍的析公，在“彭城戰(zhàn)役”中助晉勝楚的雍子，為晉國抵御北狄進(jìn)攻并使吳叛楚的子靈，“鄢陵之戰(zhàn)”中積極獻(xiàn)計而大破楚軍的賁皇，他們原本都是楚國人，但晉國不拘一格用人才，結(jié)果這些人都為晉國做了很大貢獻(xiàn)。秦相李斯在給始皇的《諫逐客書》中，也列數(shù)了由余等諸多他國能人為秦穆公所用而使秦國強(qiáng)盛起來的事例。事實說明，誰在用人上搞五湖四海，誰就能擁有更多拔尖的人才，誰就能實現(xiàn)事業(yè)發(fā)達(dá)。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部所做的事業(yè)都是黨的事業(yè)、人民的事業(yè)，理當(dāng)擁有海納百川的胸懷，網(wǎng)羅人才、廣聚人才，為國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)、打贏未來戰(zhàn)爭凝聚起宏大的干部人才隊伍。

　　（作者單位：總參陸航部）