陳榮吉

　　習近平總書記曾就中國夢的宣傳做過重要批示：“講好故事，事半功倍”。好故事傳承高尚的道德情操，弘揚主旋律，傳遞正能量，與“三個倡導”相向而行，是社會主義核心價值觀具體化、形象化的詮釋。講好故事，是青少年思想道德教育的最好形式和有效載體，必需抓住不放，大力提倡，積極組織“五老”充分運用講好故事活動，深入進行中華美德、革命傳統(tǒng)、時代精神、艱苦奮斗、生態(tài)保護等教育，廣泛開展社會主義核心價值觀、中國夢宣傳教育。

　　一、講好故事可融入關心下一代各項活動之中

　　當前，已經開展的“我為實現(xiàn)中國夢做貢獻”、“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”、“幫教特殊群體和弱勢群體青少年”、“中華魂”主題讀書、“道德行為規(guī)范養(yǎng)成教育”、“學科技、育新人、奔小康”等活動，以及在重要節(jié)假日期間和在各類青少年教育基地開展的活動，通過征文演講、團隊儀式、座談討論、個別談心、文藝演出、書法畫展等形式，向青少年傳承中華民族優(yōu)秀文化、宣傳英雄模范優(yōu)秀人物、培育中國特色社會主義理想信念，鑄牢精神支柱，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，作用是顯著的，經驗是豐富的。如果再增加一個講好故事的活動，或者在講演、討論、談心中增加講好故事的內容，活動效果將會錦上添花、事半功倍。開展學雷鋒活動是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。學習雷鋒，重在行動。而付諸行動，重在打動內心。雷鋒的爺爺死于地主逼債、父親死于日寇毒打、母親死于地主凌辱、哥哥12歲死于給資本家做童工、弟弟死于活活餓死、他七歲成為孤兒，是六叔收養(yǎng)才活了下來。如果把雷鋒的悲慘遭遇和血海深仇用一段段活靈活現(xiàn)、生動感人的故事講給孩子聽，會更深刻地打動他們，也更使他們明白為什么雷鋒參軍后時時刻刻都在用實際行動報答共產黨的恩情。雷鋒只有小學文化，但他刻苦學習技術、學習文化、學習政治，在很短時間內當上汽車駕駛技術組長，能大段地背誦《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的文字，寫出警示教育全國幾代人的日記。這其中的每個作為都是好故事。好故事能終生嵌入心底，切實提高學雷鋒活動的效果。故事是一種敘事性文學，塑造的是人物形象，敘述的是故事情節(jié)，展示的是因果關系。特點是通俗易懂，喜聞樂見，貼近生活，更具吸引力、說服力、感染力。

　　二、講好故事可發(fā)揮廣大“五老”的獨特優(yōu)勢

　　“老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教授、老模范”具有的“政治、經驗、威望、時空、親情”五大優(yōu)勢和“忠誠敬業(yè)、關愛后代、務實創(chuàng)新、無私奉獻”的“五老”精神是寫好故事、講好故事的獨特優(yōu)勢。

　　第一，“五老”是故事的天然載體。任何一個“五老”，無論其閱歷豐富還是簡單，當他靜下心來回首往事時，都會對自己親歷親為或耳聞目睹的經歷形成一幕幕的記憶。將這些記憶略加整理和篩選都是故事。老同志一般都閱歷豐富，既懂歷史，也懂現(xiàn)實，故事當然多而精。第二，“五老”是故事的編撰能手。全省各級關工委的宣傳報道通訊員有3857名。他們既能撰寫大塊文章，也能編寫小故事。隨著“五老”隊伍結構不斷變化，從事過宣傳、政法、教育、文化、新聞、出版等工作的老同志會更多地加入到“五老”隊伍中來，他們都是編撰故事的骨干力量。第三，“五老”是講好故事的宣講團隊。14萬多名“十大員”在工作場合每人每年講10個故事，從事關心下一代工作的其他28萬“五老”在不同場合每人每年講2個故事，每年可有高達200萬個故事講給青少年聽。這是一股多么巨大的正能量�！拔謇稀痹谇嗌倌晷哪恐行湃味雀�，編撰故事講好故事既真心實意，又充滿政治責任感，青少年會在聚精會神、專心致志聽故事中接受教育。同時，講好故事還可納入家長學校的教學內容。家長是孩子的第一任教師，家長的故事可以從孩子懂事之日講起，可以在睡前睡后、飯前飯后，上學放學的路上，家庭聚會、外出旅游期間隨時隨地講給孩子聽，具有無限的時空優(yōu)勢、親情優(yōu)勢。家長學校應是為家長提供、儲備故事的課堂。如果全省每個中小學關工委（關工小組）在黨政領導支持下都能辦好一所家長學校，那將把多少家長培養(yǎng)成會用故事教育孩子的故事員！

　　三、講好故事要建立和完善激勵機制

　　一是要組織“五老”收集整理、編輯撰寫好故事。即以我國古今英雄模范人物中能展示中華民族歷史文化思想精華、道德精髓，充滿團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的愛國主義精神，具備講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同時代價值的對象，精心撰寫故事。每個故事不論篇幅長短都要大眾化、通俗化，便于在老少之間、各種場合講述、傳播和普及。二是要培訓“五老”講好故事的能力。挑選具有演講專長的“五老”做故事員；舉辦故事員培訓班；舉辦故事會、報告會、家長會，請故事員演講，在實踐中提高。三是把經過精選的好故事在刊物、網絡和廣播電視上傳播。四是開展講故事比賽，評選 “寫故事大王”、“講故事大王”。2014年3月14日，省關工委辦公室下發(fā)4號文件，關于印發(fā)《關于開展“講好故事”活動方案》的通知，動員“五老”、家長、老師和青少年參與，廣泛搜集、編寫好故事，定期組織評比，予以表彰。通過比賽評選寫好故事、講好故事、宣傳好故事活動，激勵“五老”與時俱進，創(chuàng)造富有時代特色的好故事，內容豐富多彩生動感人的好故事，知識性、藝術性、趣味性強的好故事。

　　講故事是手段，在內心認同之后自覺踐行，真正實現(xiàn)潛移默化地影響青少年思想觀念、價值觀念和道德情操，增長知識、陶冶情操、凈化心靈、健康成長才是目的。社會主義核心價值觀的生命力在于實踐，通過好故事交流，實現(xiàn)思想感情契合、生活實際融合，培育和踐行社會主義核心價值觀必將產生“功倍”的實效。

　�。ㄗ髡呦岛邶埥￡P工委副主任）