省委督導(dǎo)組是全省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一支重要參與隊(duì)伍，督導(dǎo)工作是推動(dòng)中央、省委要求落到實(shí)處、促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展的重要保證。教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)工作應(yīng)主動(dòng)作為、有的放矢，著力推進(jìn)“五措并舉”，即抓好“五性”、當(dāng)好“五員”，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

　　錯(cuò)位推動(dòng)抓針對(duì)性，當(dāng)好“指導(dǎo)員”

　　督導(dǎo)組的督促檢查、指導(dǎo)工作應(yīng)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，采取分類指導(dǎo)、錯(cuò)位推動(dòng)的方式，突出針對(duì)性，不搞一刀切，當(dāng)好“指導(dǎo)員”。

　　抓住不同對(duì)象的督導(dǎo)要求。全省第一批教育實(shí)踐活動(dòng)單位的性質(zhì)不盡相同，所在地區(qū)也不同。同時(shí)，教育實(shí)踐活動(dòng)要求在全體黨員中開展，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)。督導(dǎo)組在工作中應(yīng)把握教育實(shí)踐活動(dòng)自上而下、領(lǐng)導(dǎo)帶頭的特點(diǎn)和要求，在時(shí)間安排、方法步驟等方面予以分類指導(dǎo)、錯(cuò)位推動(dòng)。

　　把握不同環(huán)節(jié)的督導(dǎo)內(nèi)容。應(yīng)督促督導(dǎo)單位嚴(yán)格執(zhí)行中央和省委的要求，在把活動(dòng)總要求、反對(duì)“四風(fēng)”、整風(fēng)精神、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、制度建設(shè)貫穿始終的同時(shí)，著力研究、推進(jìn)、抓好三個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)重點(diǎn)工作和主要內(nèi)容。

　　創(chuàng)新不同單位的督導(dǎo)方式。從督導(dǎo)單位的性質(zhì)、特點(diǎn)、特色出發(fā)，幫助找準(zhǔn)需要解決的突出問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題，采取適合自身特點(diǎn)的辦法措施加以解決。同時(shí)，既要督促、指導(dǎo)督導(dǎo)單位遵循基本方法步驟，做到基本環(huán)節(jié)不能少、不變通，又要大膽探索、因地制宜，確保自選動(dòng)作做精彩。

　　上下聯(lián)動(dòng)抓示范性，當(dāng)好“督察員”

　　督導(dǎo)組應(yīng)充分發(fā)揮一把手的示范、表率、標(biāo)桿作用，當(dāng)好“督察員”，督促一把手抓緊、抓好、抓實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　強(qiáng)化一把手的政治擔(dān)當(dāng)。監(jiān)督督導(dǎo)單位一把手做好“領(lǐng)頭雁”，立好“風(fēng)向標(biāo)”，以政治家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持黨性原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，敢于向“四風(fēng)”背后靈魂深處的東西“開刀”，破除根深蒂固的陳舊觀念，破除習(xí)以為常的“潛規(guī)則”，破除錯(cuò)綜復(fù)雜的利益糾結(jié)，自覺盡責(zé)履職。

　　督促檢查上級(jí)要求的全面落實(shí)情況。中央、省委對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的要求明確、具體。督導(dǎo)組應(yīng)將重心放在督促檢查單位貫徹落實(shí)中央、省委要求上，調(diào)“表針”、對(duì)“焦距”，掃“塵�！薄�(qiáng)“體魄”，照鏡正冠、洗澡除塵、醒腦治病，保證活動(dòng)的任務(wù)不打折、方式不變通、效果不走樣，達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。

　　指導(dǎo)下屬單位同步開展。在做好督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部督導(dǎo)工作的同時(shí)，將督導(dǎo)面適當(dāng)延伸，對(duì)督導(dǎo)單位推動(dòng)下屬單位開展教育實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行了解，以此摸清廣大黨員、干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想狀況，發(fā)現(xiàn)那些帶有政策性、普遍性的問(wèn)題，為督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部查擺“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題、抓好整改奠定基礎(chǔ)。

　　內(nèi)外互動(dòng)抓典型性，當(dāng)好“引導(dǎo)員”

　　督導(dǎo)組在督導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)指導(dǎo)督導(dǎo)單位對(duì)照“四面鏡子”查擺剖析問(wèn)題，特別是發(fā)揮好先進(jìn)典型這面鏡子和旗幟的作用，使內(nèi)外互為促進(jìn)，形成工作合力。

　　以“四面鏡子”為對(duì)照。督促督導(dǎo)單位對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先進(jìn)先輩“四面鏡子”查擺剖析問(wèn)題，以真潛心學(xué)習(xí)教育、真開門征集意見、真亮丑自我揭短、真批評(píng)直指要害等方式，反躬自省，自找差距，尋“短板”、找根源，防止以工作問(wèn)題代替作風(fēng)問(wèn)題、以班子問(wèn)題代替?zhèn)�人問(wèn)題、以共性問(wèn)題代替具體問(wèn)題，強(qiáng)化改造主觀世界、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、著力反對(duì)“四風(fēng)”的緊迫感和責(zé)任感，在提升自我精神境界的同時(shí)增長(zhǎng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

　　以正面典型為引導(dǎo)。采取學(xué)習(xí)單位外部典型與挖掘單位內(nèi)部典型有機(jī)結(jié)合的方式，督促督導(dǎo)單位教育引導(dǎo)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部多向先進(jìn)典型取經(jīng)，以見賢思齊的自省精神，增強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的自覺性和堅(jiān)定性，激發(fā)參與教育實(shí)踐活動(dòng)的思想自覺和行動(dòng)自覺，積聚推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的正能量。

　　思想觸動(dòng)抓關(guān)鍵性，當(dāng)好“質(zhì)檢員”

　　督導(dǎo)組應(yīng)將“真”字貫穿于督導(dǎo)工作的始終，真正抓住每個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)、著重點(diǎn)，敢于較真碰硬，當(dāng)好“質(zhì)檢員”。

　　抓學(xué)習(xí)教育、聽取意見的廣度。督促督導(dǎo)單位組織學(xué)習(xí)黨章等理論、習(xí)近平總書記系列重要講話以及其他專題學(xué)習(xí)材料，并采取個(gè)體自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合與知行合一的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)背靠背、面對(duì)面、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等方式，以開展解放思想大討論、組織民主評(píng)議、開設(shè)專門電子信箱和微博、召開座談會(huì)等組合形式，廣泛征求各方意見建議。

　　抓查擺問(wèn)題、開展批評(píng)的深度。督促督導(dǎo)單位查擺“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，把自己擺進(jìn)去，把問(wèn)題找出來(lái)、找準(zhǔn)來(lái)、挖深來(lái)，把原因剖析深刻。組織開好高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)，在準(zhǔn)備充分的基礎(chǔ)上，以整風(fēng)精神，用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器，營(yíng)造既有紅臉出汗的緊張和嚴(yán)肅氣氛，又有加油鼓勁的寬松與和諧氛圍，使民主生活會(huì)成為思想上的“清洗劑”、感情上的“黏合劑”、工作上的“催化劑”，達(dá)到團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)的目的。

　　抓整改落實(shí)、建章立制的力度。督促督導(dǎo)單位盯住群眾提出的每個(gè)問(wèn)題不放，明確責(zé)任單位、責(zé)任人，制定任務(wù)書、時(shí)間表，對(duì)梳理出的問(wèn)題不回避、不掩飾，不等不靠、即知即改、邊整邊改，以鍥而不舍、持之以恒的韌勁抓整改、抓落實(shí)，使教育實(shí)踐活動(dòng)成為群眾支持、群眾檢驗(yàn)、群眾滿意的民心工程。按照務(wù)實(shí)管用的要求，堅(jiān)持邊實(shí)踐邊總結(jié)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，做到需要一個(gè)、出臺(tái)一個(gè)、管用一個(gè)，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)制度，用制度管人管事管權(quán)。

　　自身主動(dòng)抓嚴(yán)肅性，當(dāng)好“輔導(dǎo)員”

　　加強(qiáng)督導(dǎo)組自身建設(shè)，突出督導(dǎo)工作的嚴(yán)肅性，真正做到盯住、盯緊、盯實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)部署，當(dāng)好“輔導(dǎo)員”。

　　增強(qiáng)自身素質(zhì)。主動(dòng)、認(rèn)真、深入學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一層、學(xué)實(shí)一點(diǎn)，吃準(zhǔn)、吃透中央和省委精神，提高自身綜合素質(zhì)，抓住督導(dǎo)工作的關(guān)鍵，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

　　轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委相關(guān)規(guī)定以及督導(dǎo)職責(zé)與工作紀(jì)律，嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓督導(dǎo)，以優(yōu)良的作風(fēng)樹榜樣；深入實(shí)際、深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究，摸實(shí)情、聽真話，接地氣、通下情，及時(shí)、有效掌握督導(dǎo)單位的活動(dòng)進(jìn)展和工作動(dòng)態(tài)，并指導(dǎo)到位。

　　堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭。堅(jiān)持原則，堅(jiān)守底線，堅(jiān)持真督嚴(yán)導(dǎo)，特別是嚴(yán)把專題民主生活會(huì)質(zhì)量關(guān)，促使督導(dǎo)單位一把手更加自覺地履職、擔(dān)責(zé)、作表率。當(dāng)前，我省第一批教育實(shí)踐活動(dòng)已進(jìn)入整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，督導(dǎo)組的督導(dǎo)工作任務(wù)仍然很重，應(yīng)保持良好的精神狀態(tài)堅(jiān)持到底，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)。

　　執(zhí)筆：毛學(xué)東（省委第十四督導(dǎo)組組長(zhǎng)）