從歷史中走來(lái)，以歷史為鑒，創(chuàng)造新的歷史，這就是我們的青少年朋友。作為社會(huì)的后備軍，作為國(guó)家強(qiáng)大的引擎，我們不能忽視對(duì)青少年的保護(hù)和教育。畢竟，今天的他們，是過(guò)去的我們，他們的今天，也是我們的明天！

　　從過(guò)往到如今，再展望未來(lái)，國(guó)家的希望就是從他們身上開(kāi)始綻放絢爛光彩。今日他們或許還稍顯稚嫩，但在不久的將來(lái)，他們便是這社會(huì)的中流砥柱，便是這國(guó)家的棟梁之才，便是中國(guó)雄于世界的根本和資本。因此，如果他們的權(quán)益得不到保障，進(jìn)而使得他們認(rèn)為自己生活在正義得不到伸張，個(gè)人權(quán)利得不到維護(hù)，愛(ài)和自由得不到理解的世界，那么我們國(guó)家的未來(lái)也就沒(méi)了正義，不談權(quán)利，無(wú)視愛(ài)和自由。

　　法律是治國(guó)之重器，法治是國(guó)家治理體系和治理能力的重要依托，全面推進(jìn)依法治國(guó)，能夠解放和增強(qiáng)社會(huì)活力、促進(jìn)社會(huì)公平正義、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，自然就能為我們的孩子提供一個(gè)安全的成長(zhǎng)氛圍，保護(hù)他們的權(quán)益。保護(hù)孩子，更要讓法律發(fā)揮廣泛的社會(huì)價(jià)值，要形成人們不愿違法、不能違法、不敢違法的法治環(huán)境。

　　全面推進(jìn)依法治國(guó)，全面落實(shí)法治思維，會(huì)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，會(huì)消解人們對(duì)錯(cuò)誤性行為的沖動(dòng)渴望。近些年，社會(huì)上針對(duì)未成年人實(shí)施的違法犯罪事件呈上升趨勢(shì)，其中施害者年齡呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，可能給未成年人造成傷害的除了成年人，還有未成年人。尤其是那些“青少年犯”，他們也往往可能給“受害者”帶來(lái)意想不到的傷害，若是讓他們清楚法律的懲罰性，或許可以避免更多的悲劇發(fā)生。

　　依法治國(guó)，有一個(gè)評(píng)判社會(huì)公義的標(biāo)桿，而且具備強(qiáng)制力，那就是憲法。我們要加強(qiáng)憲法和法律實(shí)施，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威，要讓法律形成社會(huì)約束，讓還在成長(zhǎng)中的青少年們避免遭受校園暴力、家庭暴力、社會(huì)暴力的傷害。同時(shí)也要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，適當(dāng)較低刑事年齡的門(mén)檻，讓?xiě)?yīng)該接受法律審判和懲罰的得到應(yīng)有的結(jié)果。我們要保護(hù)每一個(gè)孩子，但也要防止壞孩子的作惡和繼續(xù)墮落。

　　絕望，從冷漠開(kāi)始。當(dāng)青少年感受不到社會(huì)的溫暖，他們也就逐漸適應(yīng)了拒絕，拒絕溫暖。我們真正應(yīng)該要做的是，告訴那些天真的孩子，你們并不孤單，大人會(huì)給你言語(yǔ)上的鼓勵(lì)和支持，路人會(huì)保護(hù)你的安全，社會(huì)會(huì)照顧你的健康，你所看到的每一件難過(guò)的事不至于讓冰冷抵觸你的情感。

　　法律，也藏著溫暖的保護(hù)，不是單純的懲罰與制裁，人們應(yīng)當(dāng)好好把握這種“度”。其中，《未成年人保護(hù)法》就強(qiáng)調(diào)了對(duì)孩子們的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)，從法律責(zé)任上明確了社會(huì)主體對(duì)未成年人合法權(quán)益的保護(hù)。我也希望，“這種保護(hù)”千萬(wàn)不要傷害到那些“未成年人違法犯罪事件”中的受害者們。否則，可能也就違背了良性社會(huì)的本意。

　　從國(guó)家頂層到社會(huì)基礎(chǔ)，從宏大未來(lái)到當(dāng)前眼下，我們身上肩頭的責(zé)任都十分重大。培養(yǎng)出理性溫和的接班人，社會(huì)就會(huì)繁榮文明；培養(yǎng)出利己虛偽的接班人，社會(huì)就會(huì)互相排斥。我們要再次提醒自己，我們的教育要拒絕假惡丑，迎接真善美，教導(dǎo)出向上向善的人�？晌覀儺�(dāng)前卻遭受了許多挫折，我們不能保證能否讓那些迷途里的孩子都能“知錯(cuò)而返”。

　　在舊的信息傳播時(shí)代，我們以師長(zhǎng)為尊，謙卑而善良，以那些人類性格深處的“美”為美。但是在以互聯(lián)網(wǎng)快速崛起為標(biāo)志的新的信息傳播時(shí)代，我們還要面對(duì)海量信息夾雜的各類思想毒化和顛覆價(jià)值的意識(shí)形態(tài)滲透的挑戰(zhàn)。孩子們的道德養(yǎng)成，在這個(gè)大環(huán)境下似乎也容易出一些岔子，從線下的青少年之間圍毆打架、扒衣拍照、強(qiáng)奸凌辱等令人發(fā)指的真實(shí)案例，從線上人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)、誹謗詆毀等屢見(jiàn)不鮮的真實(shí)現(xiàn)象，我們少不了一種憂慮——青少年的道德健康恐不容樂(lè)觀。

　　正視問(wèn)題并不是讓我們覺(jué)得自己多么不堪，而是告訴我們要做的事情還有很多。

　　那些已經(jīng)踩過(guò)法律底線的行為，也多伴隨著對(duì)我們某一層面的道德的破壞。這種破壞不容小覷，不可忽視。如果沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)去保持道德的正確，社會(huì)秩序定然會(huì)受到?jīng)_擊，這是“良序”被破壞的后果。法律則是道德的底線，堅(jiān)持法治精神則是對(duì)普遍意義上的道德的尊重。在維持普遍正常道德點(diǎn)的情況下，法律為之改進(jìn)并非不可。

　　無(wú)疑，保護(hù)未成年人，不僅是保護(hù)他們的生命健康，也要重視他們的道德健康，要把他律和自律緊密結(jié)合起來(lái)，做到法治和德治相輔相成、相互促進(jìn)。我們應(yīng)該確信，法治建設(shè)和道德建設(shè)也可以互偎共長(zhǎng)，因?yàn)榉梢部梢允堑赖碌姆伞榱耸狗ㄖ尉窀@，使道德真義凝聚共識(shí)，在如何保護(hù)孩子、管理網(wǎng)絡(luò)信息、推行分級(jí)制度、區(qū)分“好孩子”與“壞孩子”等等方面，我們應(yīng)當(dāng)早日探索出一條可行之路。這一過(guò)程，提升法的意識(shí)，補(bǔ)充法的內(nèi)容，定是必然。