朱慧卿作（新華社發(fā)）

　　“未來的文盲，就是現(xiàn)在不懂編程的小孩”“不會寫代碼就喪失了網(wǎng)絡(luò)生存能力”……近來，大量引發(fā)家長焦慮的少兒編程廣告，充斥于自媒體和公共場所，有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，繼奧數(shù)、英語之后，少兒編程成為最新教育培訓(xùn)熱點(diǎn)。雖然家長、資本一擁而上，但少兒編程培訓(xùn)行業(yè)還存在過度宣傳、少兒編程的課程標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)體系尚不完善、培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊等問題。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，學(xué)編程并非年紀(jì)越小越好。青少年的想象力和對世界的好奇心彌足珍貴，編程培訓(xùn)班若教育方式不得當(dāng)，可能會讓孩子形成機(jī)械的思維模式，對孩子的全面發(fā)展未必是好事。教育部門應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，聚合各方智慧，并加快建立課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)水平。