臨近期末，如何獲取高學分成為不少學生關(guān)心的話題。近日，一則“涮著火鍋就把學分修了”的消息在四川各大高校中傳開，并引起了同學們的熱議。目前這門公修課程很火爆，雖然已經(jīng)停止選課，仍有不少學生前來詢問是否能加入進來或者旁聽。（5月30日封面新聞）

　　近幾年，高�！熬W(wǎng)紅”選修課出現(xiàn)不少。今年3月，中國青年報校媒聯(lián)盟面向全國100余所高校的532名大學生發(fā)起的一項問卷調(diào)查結(jié)果顯示，85.1%的受訪大學生表示選修課不只為學分，教師授課水平、考試的難易程度、作業(yè)量、課程的實用性都成為影響學生選課的重要因素。從一些高校選修課的冷熱不均來看，大學生的興趣起著很關(guān)鍵的作用，課程再好，提不起學生的興趣，就不能說是成功。所以，問卷調(diào)查結(jié)果還顯示，對于自己感興趣的課程，即使授課老師很嚴格，也有65.5%的受訪大學生表示不會棄選。也許有人會說，過于遷就大學生的興趣會形成“功利性選課”，其實不必擔心，看看各學校的選修課，火了的既有“食話食說”這樣的實用課程，也有“愛情婚姻經(jīng)濟學”這樣的情感課程，還有“馬克思哲學經(jīng)典導讀”這樣高大上的課程，都會受到不同學生的歡迎。

　　隨著現(xiàn)在青年人的需求多元化、選擇多元化，高校的選修課在滿足大眾化的同時，也必然產(chǎn)生更多的小眾化，可能就十幾個學生對某一門課感興趣，真開起來可能成本較高，這就需要各高校聯(lián)合起來，共同分享選修課。距離遠的，可以線上分享，同城的高校，可以線下分享。

　　不要小看一門選修課，因為學生是發(fā)自內(nèi)心的感興趣，更容易在這上面出成績，甚至創(chuàng)造出新成果。也許他們走向社會以后，正是受益于某項選修課而順利找到了工作，甚至因為選修課的影響，成就了他們?nèi)松哪承┹x煌。所以，如何開發(fā)更多學生喜歡的選修課，也是對各高校智慧的考驗。

　�。ㄔ瓨祟}：涮火鍋修學分為什么能這樣火）