讀書(shū)使人心暖、心寬、心堅(jiān)，讓內(nèi)心在書(shū)香浸潤(rùn)中舒展開(kāi)，自身的格局便會(huì)慢慢變大

　　不久前，有位朋友向我講了一件事。他的弟弟考取了某地基層公務(wù)員，工作不久便來(lái)電抱怨：天天都是在處理瑣事，感覺(jué)自己如同一只井底之蛙被困于方寸之地，怎么辦？朋友聽(tīng)后，回了一句：“不如把發(fā)牢騷的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)�！�

　　“發(fā)牢騷不如去讀書(shū)”，我深有同感。初到基層時(shí)，我也有過(guò)類似的狼狽：“一根針”穿“千條線”，手忙腳亂；“五加二”并“白加黑”，焦頭爛額……于是，低落、沮喪等情緒時(shí)不時(shí)就會(huì)冒出頭來(lái)。所幸的是，有書(shū)相伴。開(kāi)始，讀書(shū)是為了“心暖”。忙碌一天，往往內(nèi)心浮躁。不過(guò)，在夜深人靜之時(shí)，翻開(kāi)《瓦爾登湖》，跟著梭羅走近幽靜的湖畔，穿過(guò)松林，看飛鳥(niǎo)從田野上空悠然而過(guò)，聽(tīng)貓頭鷹在冰天雪地中悠遠(yuǎn)鳴叫，讀著讀著，浮躁、低落的心便會(huì)慢慢靜下來(lái)、暖起來(lái)。正如書(shū)中所言，“一個(gè)安心的人在哪都可以過(guò)自得其樂(lè)的生活，抱著振奮樂(lè)觀的思想，如同居住在皇宮一般”。有了這樣的心態(tài)，再回過(guò)頭來(lái)看日常工作，便會(huì)有別樣的感受：流過(guò)的汗水，意味著不負(fù)光陰，付出的努力，就如金黃的向日葵在孕育著的種子，富有生命的氣息。負(fù)面情緒，隨著“心暖”一掃而光。

　　漸漸，讀書(shū)讓人悄然“心寬”。讀《儒林外史》，讀到“功名富貴無(wú)憑據(jù)，費(fèi)盡心情，總把流光誤”的警示，方知純粹之難得；讀東坡詞，琢磨那句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，才曉豁達(dá)之自在；讀《莊子》，品味“丘山積卑而為高，江河合水而為大”的道理，終明積累之重要……通過(guò)閱讀，不斷與先哲對(duì)話，就能撥開(kāi)心中的迷霧，從狹窄的“一線天”鉆出。很多關(guān)于基層色彩單調(diào)的抱怨、環(huán)境封閉的吐槽、空間不大的感慨，說(shuō)到底，不過(guò)是為自己想得太多、為群眾想得太少，為名利糾結(jié)太多、為事業(yè)付出太少。試想，心小了，眼中的世界怎能不變��？相反，讓內(nèi)心在書(shū)香浸潤(rùn)中舒展開(kāi)，自身的格局才會(huì)變大。

　　最終，讀書(shū)讓人“心堅(jiān)”。每每閱讀歷史，無(wú)數(shù)先賢英烈矢志追求理想的畫(huà)面，總會(huì)讓人熱血沸騰。比比血雨腥風(fēng)中堅(jiān)守信念的李大釗、彭湃、瞿秋白，比比在困難面前上下求索的王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿，誰(shuí)能不為無(wú)端的吐槽和抱怨而臉紅？誰(shuí)能不為信仰蒙塵所致的淺薄和自私而慚愧？托爾斯泰說(shuō)，“凡是以追求自己的幸福為目標(biāo)的人，是壞的；凡是以博得別人的好評(píng)為目標(biāo)的人，是脆弱的；凡是以使他人幸福為目標(biāo)的人，是有德行的。”基層這個(gè)離群眾最近的地方，不正是年輕人了解民情、增長(zhǎng)本領(lǐng)的地方？明白了這一點(diǎn)，被物欲雜念稀釋遮蔽的理想才能明晰堅(jiān)定起來(lái)，搖擺的內(nèi)心也才能堅(jiān)韌起來(lái)。

　　其實(shí)，基層何嘗不是一部大書(shū)�；鶎庸ぷ髑ь^萬(wàn)緒，要想做好，絕非易事�？梢哉f(shuō)，基層正是施展才華、磨練意志的廣闊舞臺(tái)。彎下腰來(lái)、沉下心來(lái)、腳踏實(shí)地，讀懂基層這本“無(wú)字之書(shū)”，不管以后身處怎樣的逆境，都能于罅隙中看見(jiàn)遠(yuǎn)方，這或許是每個(gè)年輕基層干部應(yīng)有的境界和情懷。如果你還沒(méi)有，不妨到“有字”的經(jīng)典和“無(wú)字”的基層中去尋覓。

　�。ㄗ髡邽楹颖笔∵w安市太平莊鄉(xiāng)人民政府干部）