筆者近日讀到一則資料，說的是一個(gè)美國(guó)心理學(xué)家以大學(xué)生為對(duì)象做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了做筆記與不做筆記對(duì)聽課學(xué)習(xí)的影響。結(jié)果表明：在聽課的同時(shí)，自己動(dòng)手寫摘要的學(xué)習(xí)成績(jī)最好；在聽課的同時(shí)看摘要，但自己不動(dòng)手的學(xué)習(xí)成績(jī)次之；單純聽講而不做筆記也不看摘要的成績(jī)最差。這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了一句老話叫“好記性不如爛筆頭”，也讓人聯(lián)想到了“拙”與“卓”的關(guān)系。

　　“拙”是“一個(gè)釘子一個(gè)鉚”式的手段與方法，“卓”則是斐然的成績(jī)和高超的狀態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，大凡正常的人都?jí)粝搿白俊保趯?shí)際的追“卓”當(dāng)中，總有一些人只夢(mèng)想一步登天、一鳴驚人的喜悅降臨頭頂，卻常常忽略“拙”與“卓”的辯證關(guān)系，要么有想法沒行動(dòng)，要么有行動(dòng)沒毅力，要么熱衷于投機(jī)取巧，不屑于一步一個(gè)腳印地花“拙”功夫。

　　天底下沒有坐享其成的好事。要會(huì)吟詩，前提是要“熟讀唐詩三百首”；要把一部書弄得清楚明白，條件是“書讀百遍”；要習(xí)得一番真武功，就得按照“入門先站三年樁”的規(guī)矩，打牢站樁的本領(lǐng)。為學(xué)如此，習(xí)武如此，想干的每一項(xiàng)事業(yè)都是如此，要想取得“卓”，首先必須“拙”：要有虛心待事、耐心經(jīng)事的“憨態(tài)”與“笨勁”，要有遇到困難和矛盾“逢山開路，遇水架橋”的“愚法”和“倔強(qiáng)”。古人倡導(dǎo)的“巧詐不如拙誠(chéng)”“大巧若拙”，說的也是這個(gè)道理。

　　縱觀那些從古至今的卓越者，無一不擁有“拙”的表現(xiàn)和“拙”的勁頭。漢代司馬遷著就《史記》這一不朽之作，就是通過博覽、遍訪、收集、整理的“笨”功夫，花了18年的“拙”勁才寫成。被譽(yù)為中國(guó)古典小說高峰的《紅樓夢(mèng)》，是曹雪芹“披閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋�！钡漠a(chǎn)物�！半s交水稻之父”袁隆平，靠的是50余年始終在農(nóng)業(yè)科研第一線，一次又一次地試驗(yàn)，“笨”耕“拙”耘，不懈地探索。摘取諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的屠呦呦，幾十年如一日，為研制防治瘧疾的藥方，從包括各種植物、動(dòng)物、礦物在內(nèi)的2000多個(gè)方藥中整理出640個(gè)，再?gòu)闹羞M(jìn)行100多個(gè)樣本的篩選，最終才獲得青蒿素樣品。這些事例無不說明，建功需要“拙”功夫，卓越皆從笨拙始。

　　不可否認(rèn)，時(shí)代瞬息萬變，機(jī)遇稍縱即逝，我們也確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，“巧力”的獲取，靠的是日積月累和厚實(shí)功底，而不是挖空心思的妄想：“巧力”的實(shí)現(xiàn)，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是偷懶耍滑和一勞永逸�！耙慌e成名”的獲取，其實(shí)是“十年寒窗”的鑄成。真正的“魔法”“巧力”，別無其他，其實(shí)只有看似“愚勁”和“拙氣”的踏踏實(shí)實(shí)苦干。