長(zhǎng)安的煙云在歷史里望望就好

　　@余人月：更改地名并非換個(gè)牌匾那么簡(jiǎn)單，大家的戶(hù)口本、身份證，單位的公文，都得更換。有些更改未必有利于傳播與記憶。改或不改，都不必跟風(fēng)，如果說(shuō)當(dāng)初有些老地名改掉是一哄而上，如今也不必再一哄而上往回改，大家習(xí)慣就行了，翻來(lái)覆去干什么�！伴L(zhǎng)安”固然在歷史上久負(fù)盛名，但“西安”也使用了數(shù)百年了，名聞中外，“西安事變”更是歷史上厚重一筆，何必再改稱(chēng)“長(zhǎng)安事變”？西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山，長(zhǎng)安的煙云在歷史里望望就好，回到現(xiàn)實(shí)又有何益，難道洛陽(yáng)要改作汴京，杭州再回到臨安？

　　快遞員被打何以成為“大新聞”

　　@張海英：社會(huì)中的弱者即便沒(méi)有還手，但有一種無(wú)處不在的監(jiān)督會(huì)給正義“撐腰”�！翱爝f小哥被扇耳光”事件由“小”到“大”，也與順豐公司高度重視職工權(quán)益保障有關(guān)。單位力量的及時(shí)出現(xiàn)，有利于推動(dòng)事件處置進(jìn)程。順豐公司把這起打人事件推到輿論視野中，既對(duì)打人者形成某種壓力，也對(duì)處置部門(mén)形成一種鞭策。如果工會(huì)組織、快遞行業(yè)協(xié)會(huì)在此事件中發(fā)聲，相信會(huì)產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的社會(huì)效果。

　　保護(hù)古跡遺址別限“時(shí)日”

　　@桑勝高：文化是民族的血脈，是人們的“精神家園”，而古跡遺址則無(wú)異于維系“血脈”和“精神家園”的基因。保護(hù)古跡遺址何必囿于“一日”呢？一些破壞古跡遺址的行為不受時(shí)間限制。因此，保護(hù)古跡遺址必須全天候、常態(tài)化。否則，仍不能阻止一些古跡遺址遭到破壞。在保護(hù)古跡遺址問(wèn)題上，需要我們思考和行動(dòng)的還有很多。

　　自己的娃也不能由著性子教

　　@胡欣紅：“可憐天下父母心”，不少家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心理固然無(wú)可厚非，但所奉行的棍棒式教育方法則失之于簡(jiǎn)單、粗暴。確實(shí)，苦口婆心地講道理，很多時(shí)候都不如一巴掌下去讓孩子記憶深刻。但是，體罰的“效率”建立在恃強(qiáng)凌弱基礎(chǔ)上，是對(duì)兒童人格尊嚴(yán)的侮辱甚至剝奪，這與倡導(dǎo)人性化及平等尊重的時(shí)代潮流格格不入。教育離不開(kāi)懲戒，但懲戒絕不等同于責(zé)打�！肮靼舻紫鲁鲂⒆印惫倘挥衅浜侠硇裕酪讜r(shí)移，也當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)。更何況，老祖宗也留下了“慢工出細(xì)活”之類(lèi)的智慧之語(yǔ)，警示世人教育需要春風(fēng)化雨。

　　“曬內(nèi)衣照”教師該補(bǔ)尊重隱私課

　　@晴川：未經(jīng)同意擅進(jìn)女生宿舍，且拍攝女生私人物品，不管出于何種目的，這位老師需要好好補(bǔ)補(bǔ)尊重他人隱私的課，學(xué)校這種“管理至上”思維，也已嚴(yán)重偏離“育人”根本，亦須糾正。不得不指出的是，從一開(kāi)始警告該生“犯錯(cuò)”并揚(yáng)言要“給處分”，到微博曝光后依然“態(tài)度很差，毫無(wú)悔意”，如此自以為是的傲慢，恰恰揭示了背后的兩個(gè)問(wèn)題——其一，當(dāng)事一方自以為是小題大做，未對(duì)問(wèn)題性質(zhì)的嚴(yán)重性有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)；其二，也暗示了這種管理模式，在該�；蛟S早已是個(gè)“老惡習(xí)”。

　　每個(gè)人都可能是暴力的受害者

　　@文森：能在公共場(chǎng)合對(duì)女性施加的暴行，會(huì)是些什么樣的行為？我想，無(wú)論是拉、扯、拖、拽，無(wú)論事后立案為搶劫、強(qiáng)奸、侮辱、傷害，在緊急情況發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，也都一樣只需要被片段化、抽象化為暴行來(lái)看待而已。之所以寧可“斷行取義”，是因?yàn)樵诂F(xiàn)代文明法治的社會(huì)里，任何形式的暴行、恐怖都是不被容忍的。暴力行為危害的是公共安全，當(dāng)它切切實(shí)實(shí)危及不特定的你、我、他，就不只關(guān)乎私人之間的糾紛，已經(jīng)從民事侵權(quán)上升為刑事犯罪。面對(duì)暴行，每一個(gè)人都是可能的受害者，無(wú)論高矮胖瘦、貧富男女，從無(wú)差別。