演練應該盡量貼近“實戰(zhàn)”

　　為進一步提高學生的安全防范意識和緊急逃生自救能力，廣東佛山警方聯合瀾石黎涌村消防隊走進黎涌小學，舉行了一場模擬室內發(fā)生火情的消防疏散應急逃生演練。不到2分鐘，100多名師生就全部有序撤離到安全地帶。（《佛山日報》）

　　演練要盡可能貼近實戰(zhàn)。演練越困難，實戰(zhàn)才能越實用；演練越順利，實戰(zhàn)只會越慌張。應該在演練中多設計一些障礙，并從中找到解決問題的答案，這樣，哪怕撤離時間遠遠超過2分鐘，相信也是好事。（余清明）

　　“變手槍”被行拘是面鏡子

　　徐飛到杭州城站火車站一樓大廳做了一場網絡直播，吸引了2萬名網友觀看。他先直播了車站一輛PTU警車，還拍了持槍的PTU警察，然后他變了個魔術，赫然變出一把“手槍”，不曾想立即被站前派出所的民警帶走。（《錢江晚報》）

　　公共場所網絡直播變魔術，變出仿真槍，被認定為“刑法意義上的槍支”。這一事件告訴我們，公共場所或者在網絡上的言行，應該守住法律底線，否則會付出代價�！白兪謽尅� 被行拘是面鏡子，值得人們引以為戒。（王恩奎）

　　教師性別比例失調應重視

　　目前，泉州市有生育能力且有生育意愿的女教師達2.1萬人。不少泉州市民提出疑問，在“全面二孩”實施后，泉州計劃生育的女教師有多少，會不會對教育工作產生影響？（《泉州晚報》）

　　“女教師回家生孩子”暴露師資性別失調的事實�！吧o人授課”不能只用“臨時頂崗”的辦法應對，這無異于頭疼醫(yī)頭。從長遠看，促進教師資源的積累，將更多男性吸引到這個行業(yè)來，才能徹底解決教師性別比例失調的真問題。（郭元鵬）