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如果社會的價值觀有問題,這些孩子將不可避免地受到影響。即便老師教育他們金錢不是萬能的,在逐步深入地受社會影響后,他們還是會把“我有錢”當作成功的標簽。
重慶一個3歲的小女孩上培訓(xùn)班遲到后,為了進教室,兩次說“我有錢”。培訓(xùn)班老師認為這已司空見慣:這個小女孩不是第一個說自己有錢的小朋友,說自己有錢或爸爸有錢、媽媽有錢的小朋友已經(jīng)有好幾個了。當要求得不到滿足時,他們就會說這樣的話,想讓老師來滿足自己的要求。(《重慶晨報》9月26日)
盡管“兒童成人化”已不是新鮮說法,但是看到說“我有錢”的3歲女孩,人們還是驚詫孩子為何年紀小小就滿身銅臭味,滿腦子都是潛規(guī)則。如此擔心并非杞人憂天,缺少了正確的金錢觀、價值觀,孩子的成長自然不會一帆風順。
但是,非要說3歲小孩就懂得金錢至上、潛規(guī)則,著實夸張了。孩子可能就是隨口一說——她以為一句“我有錢”就能讓她進教室。孩子是天真的,其身上所表現(xiàn)出來的“成熟”,不過是從成人身上的“有樣學(xué)樣”。因此,當孩子把“我有錢”掛在嘴上時,反思的重點應(yīng)落于家庭和社會的錯誤示范。
孩子就像一張白紙,等待家庭、學(xué)校和社會來描畫。如果社會的價值觀有問題,這些孩子將不可避免地受到影響。即便老師教育他們金錢不是萬能的,在逐步深入地受社會影響后,他們還是會把“我有錢”當作成功的標簽。
正因為在日常生活中人們把“我有錢”掛在嘴邊,認為“有錢”就可以隨意逾越規(guī)則,一個小女孩才會下意識地把“我有錢”當成解決問題的辦法!拔矣绣X”對應(yīng)的功利主義成功觀,是社會普遍流行的價值觀。有太多成年人在遇見麻煩時一樣叫囂“我有錢”,他們可不是3歲小孩。
遺憾的是,對于成人身上的價值觀錯位,人們通常無視,因為人們已對這種功利主義的價值觀習(xí)以為常。反而,當一個小孩子表現(xiàn)出錯誤的價值觀時,人們一下子受不了了。一些人認為只要抓緊對孩子的教育引導(dǎo),她長大后就能形成正確的價值觀。這顯然是回避了問題的實質(zhì)——當社會流行一種錯誤價值觀時,小孩子怎么可能獨善其身;成年人默認“我有錢”很重要,怎么能期待小孩子無動于衷。
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