20人保送名校讀研，其中2人保送清華大學(xué)，8人赴法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)，還有中國(guó)香港等攻讀碩士，3人考取研究生，31人的班級(jí)中本科期間無一人掛科，平均成績(jī)85分……近日，西安電子科技大學(xué)空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)院將迎來首屆畢業(yè)生——2012級(jí)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，實(shí)現(xiàn)了100%讀研深造。（6月2日《華商報(bào)》）

　　高考前后，“學(xué)霸”是媒體的一個(gè)高頻詞，各地的“學(xué)霸”和“學(xué)霸班”像趕趟兒似的在媒體紛紛亮相，一個(gè)比一個(gè)牛。據(jù)稱，西安電子科大的這個(gè)“最牛學(xué)霸班”目前在國(guó)內(nèi)尚無第二例，簡(jiǎn)直“嘆為觀止”。不出意外的話，這31人將成為科技界精英人才，前途一片光明。

　　面對(duì)“最牛學(xué)霸班”，那些正因無法進(jìn)入理想大學(xué)而苦惱的高考生，以及那些正為找一份體面工作而焦慮的大學(xué)畢業(yè)生，心里一定充滿了各種羨慕嫉妒恨。也怪不得別人，人家就是優(yōu)秀，學(xué)業(yè)上出類拔萃，又不是“書呆子”，在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，還培養(yǎng)了旅游、爬山、騎行等生活興趣，“人比人氣死人”。

　　他們?yōu)楹稳绱藘?yōu)秀？除個(gè)人努力外，學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)起到了很大作用。據(jù)報(bào)道，這個(gè)“空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”是該校提升本科教育質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措之一，肩負(fù)著“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”的重大使命。起點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)很高，特色和優(yōu)勢(shì)很明顯，再加上導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)、量身定制的精細(xì)化培養(yǎng)方案，他們能不優(yōu)秀嗎？其實(shí)，這31人本就是當(dāng)初從全校選拔來的優(yōu)生。

　　無獨(dú)有偶，武漢大學(xué)“學(xué)霸班”最近也引起關(guān)注，在該�！皵�(shù)理經(jīng)濟(jì)與數(shù)理金融實(shí)驗(yàn)班”的110名本科生中，有49人獲得世界名校的博士或碩士錄取通知。此外，北京科技大學(xué)也有三個(gè)“學(xué)霸班”，分別為“工科實(shí)驗(yàn)班”、“理科實(shí)驗(yàn)班”和“材料國(guó)際班”。不難發(fā)現(xiàn)，這些高校“學(xué)霸班”有一個(gè)共同特征，即都是學(xué)校重點(diǎn)打造、精心培育的“實(shí)驗(yàn)班”，受益者都是少數(shù)優(yōu)生。

　　我們失望地發(fā)現(xiàn)，“學(xué)霸”的成才之路很難為普通學(xué)子提供多少有實(shí)際價(jià)值的借鑒，更不是誰(shuí)想復(fù)制就能復(fù)制的。這樣的“學(xué)霸班”就像高等教育的“盆景”，成績(jī)固然可喜，但代表不了全部，我國(guó)高校整體上質(zhì)量堪憂、競(jìng)爭(zhēng)力不足的“基本面”沒有變。如果“最牛學(xué)霸班”的培養(yǎng)模式可以全面推廣，讓多數(shù)學(xué)子受益，那才是真牛。

　　很多人心中都有“狀元情結(jié)”，所以媒體和商家一度大肆炒作“狀元”；如今“狀元”不讓提了，“學(xué)霸”來了，骨子里的思維是一樣的。所以，贊美“學(xué)霸班”須審慎，必要時(shí)要保持理性甚至警惕。