2016年3月27日晚11時(shí)50分，四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院大一學(xué)生蘆海清因在寢室唱歌，影響到同寢室的滕某，導(dǎo)致兩人打架。次日，蘆海清在成龍校區(qū)一宿舍旁的學(xué)習(xí)室被室友殺害，醫(yī)院認(rèn)定，其系頭頸離斷傷致死。4月15日，四川師范大學(xué)和成都市公安局龍泉驛區(qū)分局稱(chēng)，犯罪嫌疑人滕某投案自首，目前已被警方刑拘。（4月16日《華商報(bào)》）

　　手段如此殘忍，讓人不禁想起情節(jié)雷同的馬加爵事件，感覺(jué)似曾相識(shí)、不寒而栗。事實(shí)上，近一兩年大學(xué)生宿舍投毒、兇殺事件屢有發(fā)生：2013年4月上海醫(yī)學(xué)院研究生黃洋遭室友投毒后死亡；2013年4月16日，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院蔣某因未帶宿舍鑰匙發(fā)生口角，后被室友袁某刺死。

　　兇殺、投毒、潑硫酸……一次次將大學(xué)同學(xué)之間尤其是宿舍室友相處問(wèn)題推到人們面前。曾有畢業(yè)網(wǎng)友發(fā)帖調(diào)侃“清華投毒，復(fù)旦下毒，南航刺殺，噩耗頻傳，還記得馬加爵，忘不掉胡文海，我們活著的人，是否應(yīng)該給大學(xué)同窗打個(gè)電話(huà)，尤其是同宿舍的，熱淚盈眶的說(shuō)一聲感謝：大哥，感謝當(dāng)年你不殺之恩！”此帖一發(fā)獲贊無(wú)數(shù)，曾一度流行網(wǎng)絡(luò)。看似笑話(huà)的背后，大學(xué)生相處問(wèn)題不得不再次引發(fā)人們思考。

　　反觀大學(xué)宿舍內(nèi)的投毒或兇殺案，不難發(fā)現(xiàn)，案件本身并不復(fù)雜，作案動(dòng)機(jī)多是因?yàn)楝嵤乱l(fā)：唱歌影響室友、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定存在競(jìng)爭(zhēng)、給室友起綽號(hào)如此等等。而值得關(guān)注的正是這點(diǎn)，在大學(xué)生宿舍狹小的群體空間里，性格不同、愛(ài)好不同、生活習(xí)慣不同的年輕人住在一起，寢室很容易成為各種矛盾激化的“培養(yǎng)皿”。所以，大學(xué)生同學(xué)關(guān)系特別是宿舍關(guān)系是一個(gè)需要我們持續(xù)不斷關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

　　大學(xué)生宿舍同學(xué)關(guān)系不能靠法律嚴(yán)懲來(lái)紓解。面對(duì)室友矛盾沖突，同學(xué)的過(guò)激行為往往就在一剎那發(fā)生，這時(shí)候的學(xué)生往往失去理性，很少去考慮法律問(wèn)題。法律嚴(yán)懲只能作為底線(xiàn)來(lái)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)會(huì)如何相處更為重要。

　　大學(xué)生室友關(guān)系相處是門(mén)藝術(shù)，需要學(xué)校心理健康教師的積極引導(dǎo)。遺憾的是，同學(xué)中存在著這種現(xiàn)象，尋求心理老師幫助的同學(xué)會(huì)被貼上“心理問(wèn)題”的標(biāo)簽。不少同學(xué)認(rèn)為，與其被貼標(biāo)簽，不如遮蓋住自己的心理不適。這就要求學(xué)校和教師不能僅以問(wèn)題為導(dǎo)向，坐等學(xué)生求助不如主動(dòng)走向?qū)W生，在日常生活中、課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透教育。同時(shí)，建立暢通且保密的心理溝通渠道，方便學(xué)生隨時(shí)獲得可信、可依賴(lài)的幫助。

　　大學(xué)生宿舍作為同學(xué)矛盾的“重災(zāi)區(qū)”，高校可以嘗試針對(duì)同學(xué)性格特征、興趣愛(ài)好建立機(jī)動(dòng)靈活的寢室調(diào)配制度。曾有報(bào)道顯示，有高校在新生入學(xué)之際，就讓學(xué)生根據(jù)性格和需要自選室友組建寢室。這種嘗試值得學(xué)習(xí)和借鑒，但是如果僅僅停留在入學(xué)之際未免有些粗放，新生入學(xué)之初，同學(xué)之間了解過(guò)于表面，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，應(yīng)建立過(guò)程化的靈活機(jī)制，更好地滿(mǎn)足有意愿或有矛盾的同學(xué)解決寢室調(diào)配問(wèn)題。

　　“感謝室友不殺之恩”再也不能僅僅作為一句玩笑話(huà)了。對(duì)于大學(xué)生自身而言，學(xué)會(huì)相處也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要每位同學(xué)作為一門(mén)必修課來(lái)學(xué)。同時(shí)，同學(xué)矛盾在所難免，遇到矛盾學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)或?qū)で髱椭瑯又匾�。�?duì)于學(xué)校而言，去除冗繁行政化，按慣例辦事、照章辦事行不通時(shí)，多從學(xué)生健康成長(zhǎng)出發(fā)，以生為本銳意創(chuàng)新，為學(xué)生建立一個(gè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境尤為重要。