最近，大學生月嫂受熱捧，引起輿論關注。一則報道稱，在南京，文化層次高的大學生月嫂格外吃香，月收費超過1.5萬元。位于雨花臺區(qū)的一互聯(lián)網(wǎng)+家政企業(yè)的50多個月嫂中，一半左右都是高校護理專業(yè)或營養(yǎng)專業(yè)的畢業(yè)生。

　　上網(wǎng)搜索“大學生月嫂”，一下子可搜到很多新聞，比如，“80后女大學生當月嫂”“女大學生轉(zhuǎn)行當月嫂月薪8000訂單排全年”，還有不少針對大學生月嫂的新聞評論，諸如，大學生當天價月嫂是人才浪費嗎？近年來，幾乎所有關于大學生月嫂的報道，套路都差不多，先是報道月嫂中有多少大學生，收入如何，再引用各方對此的“爭議”，把話題炒熱。

　　2015年，我國高等教育毛入學率已經(jīng)達到40%，到2020年，高等教育毛入學率將達到50%，按照國際標準，高等教育毛入學率達15%，就進入高等教育大眾化階段，而高等教育毛入學率達到50%，則進入高等教育普及化階段。在高等教育大眾化階段，社會就應該轉(zhuǎn)變原來的“精英人才”觀念，從大眾化角度理性評價大學生，因為社會不可能再提供那么多的“精英”“白領”崗位給大學生，更多的大學生，將在大學接受職業(yè)教育，然后到社會各行各業(yè)就業(yè)，以此促進各行各業(yè)的服務水平提高。

　　而到了高等教育普及化階段，社會的大部分崗位，從業(yè)者都可能很大比例是大學生，這個時候，還對大學生出租車司機、大學生廚師、大學生月嫂、大學生環(huán)衛(wèi)工、大學生快遞員、大學生裝修工等感興趣，將其作為新聞，還討論是不是浪費，是不是暴露出整個社會的成才觀，還停留在高等教育精英教育階段？

　　滯后的成才觀，不僅對高等教育發(fā)展不利，也對大學生的成長、就業(yè)不利。近年來，輿論總愛討論大學生當月嫂值不值這類話題，而這是一個偽命題。試問，一個在高職院校學現(xiàn)代家政的學生，在大學畢業(yè)后，從事家政有什么問題？難道他們?nèi)ジ慵艺芯�？可這種討論還頗熱烈，有意無意間給學校和學生這樣的感覺：從事家政是低端的，也是沒面子的。像這次的報道也提到，雖然月薪高，可有學生覺得要是一輩子從事月嫂，是沒有出息的，這種觀點很令人不解。每個人在職業(yè)生涯中，都可自由選擇新的職業(yè)，而不能把職業(yè)分為高低貴賤，如果一個人立志于成為一流的月嫂，這和做一流科學家，是一樣偉大的理想。記得2014年時，英國喬治小王子隨父母出訪新西蘭，展開“尿布外交”，首度露面的西班牙女保姆瑪麗婭·波拉洛令人矚目。據(jù)英國媒體報道，波拉洛來自西班牙，畢業(yè)于英國著名的保姆學校諾蘭學院，精通跆拳道，是一位世界一流的保姆。那么，我國為何不能同樣產(chǎn)生一流的月嫂、保姆呢？

　　在高等教育大眾化、普及化階段，社會應重新認識大學、認識大學生、認識成才。我國應該既有一流的研究型大學，也有一流的培養(yǎng)廚師、保姆的學府；各行各業(yè)都需要優(yōu)秀的大學生加入，把從事這一行業(yè)，作為自己的專業(yè)與事業(yè)，只有所有行業(yè)的服務水平提升，才能提高整個社會的文明程度，這是高等教育大眾化、普及化的價值和意義所在。“木桶原理”同樣適合社會行業(yè)發(fā)展，一個國家的整體文明程度、服務水平，不是由發(fā)展水平最高的行業(yè)決定，而是由發(fā)展水平最低的行業(yè)決定。

　　隨著高等教育進入普及化階段，我國必須改革原來的教育管理制度、人才評價制度，引導整個社會用全新的觀念，來評價大學和大學生。每所學校在自己的定位上辦出一流水平，就是一流大學，每個大學畢業(yè)生，完全可在任何國家和社會需要的行業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，成就為一流人才。