在西安，有這樣一群家長，他們認(rèn)為陪讀很重要，能更好地監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。連日來，記者走訪西安各大名校附近的小區(qū)，鐵路小區(qū)、樂居場小區(qū)，還有大學(xué)城附近的幾個(gè)村子，幾乎一大半都被陪讀的家長占據(jù)，不少居民都開玩笑地把小區(qū)叫做“陪讀村”。（3月16日中國新聞網(wǎng)）

　　對于很多家長來說，“陪讀”早已不是什么新鮮詞匯。為了孩子辭去工作，為了孩子買房又賣房，甚至是為了孩子從一個(gè)城市搬到另一個(gè)城市……這不，因?yàn)榕阕x的家長越來越多，西安竟然出現(xiàn)了一個(gè)“陪讀村”，讓人驚訝，更發(fā)人深思。

　　不管是辭職還是買房賣房，亦或是城市遷徙，家長們想盡一切辦法去“陪讀”的目的，都是希望自己的孩子能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，能在“小升初”“初升高”“高升大”中取得好成績，進(jìn)而有個(gè)好前程。顯然，在我們口口聲聲喊大力發(fā)展素質(zhì)教育的今天，成績依然是評(píng)價(jià)學(xué)生好壞，甚至是決定學(xué)生前途的重要標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)。在某種意義上說，成績好就等于好學(xué)校，就等于好未來。

　　如此“唯成績是舉”的“戒尺”不僅僅打在了學(xué)生和家長們的“身上”，更打在了“素質(zhì)教育”的臉上。在筆者看來，新聞中的“陪讀村”說白了就是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，是一枚徹頭徹尾的應(yīng)試教育下的“怪蛋”。在應(yīng)試教育的“統(tǒng)治”下，家長“變著法兒”的用各種方法“幫助”學(xué)生考出好成績。而學(xué)生們，在成績的壓迫和父母的“呵護(hù)”下，磨去了棱角，失去了自理能力，成為了學(xué)習(xí)的“機(jī)器”和成績的“奴隸”。

　　顯然，在應(yīng)試教育下，“素質(zhì)教育”是也只能是一句口號(hào)而已。應(yīng)試教育不除，類似新聞中的“奇葩”現(xiàn)象就不會(huì)絕跡。這就要求教育部門要徹底改變應(yīng)試教育制度，從體制、機(jī)制上突破教育改革的瓶頸，只有這樣，我們的教育才能真正走出“重分?jǐn)?shù)，輕能力”的窠臼，家長和學(xué)生才能真正擺脫成績的束縛，收獲更多的人生樂趣。