前日，荔灣區(qū)合興苑小學(xué)體育場里舉行“中華各地元宵習(xí)俗匯”，這也是該小學(xué)的寒假作業(yè)展示會。據(jù)悉，今年寒假，許多學(xué)校老師都布置了趣味性和實踐性十足的作業(yè)。例如逛花街、看電影、登山、跑步等，熬夜刷題、上網(wǎng)找答案、互抄的情況大大減少了。

　　作為一個過來人，筆者想起十幾年前自己的寒假作業(yè)，仍有一些心理陰影：語文老師布置的作文都是十篇起，數(shù)學(xué)老師干脆直接發(fā)幾本習(xí)題集，英語老師發(fā)下來厚厚一沓卷子……總之，領(lǐng)到寒假作業(yè)的那一天，本來對假期的期待，已經(jīng)被壓力山大的寒假作業(yè)潑了一盆冷水。看到這條新聞里說的這些有趣又有料的另類寒假作業(yè)，感嘆自己沒有趕上好時候。不用再熬夜做題，不用抄作文、對答案，看電影、逛逛街都可以完成作業(yè)，想想都覺得爽！

　　當(dāng)然，不要把這些另類的寒假作業(yè)等同于放任。實際上，這些作業(yè)雖然表面上看起來輕松，但內(nèi)里對學(xué)生綜合素質(zhì)的鍛煉，可能比題海戰(zhàn)術(shù)更加有效。比如合興苑小學(xué)的“中華各地元宵習(xí)俗會”，激發(fā)學(xué)生去思考自己家鄉(xiāng)的民俗傳統(tǒng)，還要知其然更知其所以然，才能講清它的來龍去脈，無形中豐富了孩子的鄉(xiāng)土歷史、地理、人文等多方面知識。同時，還要展示各種習(xí)俗用品、場景，制作一些小物件、描繪一個節(jié)慶場景，也鍛煉到孩子的動手能力。這樣的寒假作業(yè)做起來絕不輕松，只不過與書山題海相比，這些作業(yè)實實在在地啟發(fā)了孩子自主學(xué)習(xí)的興趣，哪怕做起來挑戰(zhàn)更大，學(xué)生也樂在其中。逛花街、登山、跑步等一系列新版寒假作業(yè)，跳脫了應(yīng)試教育的束縛，著實朝著全面發(fā)展的素質(zhì)教育前進(jìn)了一步。

　　在為這些新式的寒假作業(yè)叫好的同時，也不能忽視了另一種與之矛盾的寒假現(xiàn)象。學(xué)校正在逐步推行素質(zhì)教育，但激烈的升學(xué)競爭，很可能消解這份善意。很多中小學(xué)生，尤其是面臨升學(xué)的學(xué)生，恐怕相當(dāng)一部分的寒假時光都是在各種補習(xí)班中度過。“小升初”雖然已采取面談形式，但連面談怎么談得高大上、談得投學(xué)校所好，居然也有不少培訓(xùn)機構(gòu)開出相關(guān)課程，還很受家長的歡迎。當(dāng)下，選拔人才的高考指揮棒仍發(fā)揮著主導(dǎo)作用，分?jǐn)?shù)的重要性毋庸諱言，我們也很難苛責(zé)家長“狠心”——誰都不希望自己的子女在激烈的考學(xué)競爭中落后。一言以蔽之，只要還是單純以分?jǐn)?shù)高低來排座次，無論中學(xué)小學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育的阻力就很難徹底解除。

　　結(jié)合了趣味性和實踐性的新式寒假作業(yè)越來越多了，這當(dāng)然是一件好事。但要讓素質(zhì)教育再進(jìn)一步，對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)考察還需一以貫之，從寒假里延伸到開學(xué)后、從課外延伸到課內(nèi)、從布置作業(yè)延伸到升學(xué)考察，恐怕還有很長的路要走，需要整個教育體系從上至下的反思和行動，“革命尚未成功，同志仍需努力”。