又開(kāi)始裝修了，在住處附近的北京某小學(xué)，已經(jīng)連續(xù)四年的暑假裝修學(xué)校大門(mén)。這一次，他們打算給大門(mén)重新貼上瓷磚。事實(shí)上，這所學(xué)校的裝修本就不錯(cuò)。不知為何，每到暑假，學(xué)�？傔�是要“任性”地裝修一遍。

　　學(xué)校頻繁地裝修不僅出現(xiàn)在大城市，一些中小城市的學(xué)校也同樣如此。有的老師就懷疑，學(xué)�！叭涡浴钡匮b修背后是否潛藏著利益，最終肥了某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)？這種頻繁裝修對(duì)學(xué)生并沒(méi)有什么好處，還可能帶來(lái)裝修污染。

　　國(guó)家這些年對(duì)基礎(chǔ)教育加大了投入力度，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比例超過(guò)4%，很多學(xué)生家長(zhǎng)也愿意配合學(xué)校發(fā)展投入資源�？墒且恍⿲W(xué)校在發(fā)展過(guò)程中并沒(méi)有明確的規(guī)劃，腳踩西瓜皮溜到哪里算哪里。原本應(yīng)該用于提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)費(fèi)，也用在過(guò)度裝修上，使用效率之低，讓人覺(jué)得實(shí)在浪費(fèi)，而且也容易給腐敗行為留下空間。

　　過(guò)去，媒體經(jīng)常把關(guān)注度集中在大學(xué)，批評(píng)一些大學(xué)大興土木、大蓋高樓，沒(méi)有真正有助于教學(xué)科研水平的提高，浪費(fèi)了寶貴的教育經(jīng)費(fèi)。其實(shí)，一些中小學(xué)校雖然沒(méi)有大學(xué)那么多資金，也缺少蓋樓的土地，但在過(guò)度裝修上的浪費(fèi)，恐怕也是驚人的。

　　那么，該如何破解“任性”裝修問(wèn)題？

　　主管部門(mén)不能缺位，要建立內(nèi)控機(jī)制。什么情況下應(yīng)該裝修、可以裝修，什么情況下不予批準(zhǔn)，要讓大眾一看就能明白，以此壓縮學(xué)校裝修“貓兒膩”的空間。其實(shí)，這樣的擔(dān)心并不多余，畢竟，近些年教育領(lǐng)域的腐敗可謂層出不窮。政府的審計(jì)部門(mén)，能否在事后及時(shí)介入監(jiān)督，直戳“任性”裝修的痛點(diǎn)？

　　有生活在北京的老師坦言，學(xué)校與其任性地裝修，不如將這些錢(qián)用于提高教師的待遇。如果把錢(qián)浪費(fèi)在裝修校園上，而在教師待遇上“小氣”，老師怎能用心教書(shū)？要改變錢(qián)跟著工程走的模式，讓錢(qián)跟著老師走，只有把更多的資源用在老師身上，才能吸引到優(yōu)秀的師資，提高教育質(zhì)量。

　　學(xué)校只有把錢(qián)花在教育的刀刃上，類似過(guò)度裝修的荒唐事才會(huì)少一些。