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一邊是“技工荒”,社會缺乏高素質(zhì)技工,缺乏能工巧匠;另一邊則是,職業(yè)院校招生難,招生數(shù)量持續(xù)減少。兩者之間形成了一對矛盾
“任何時(shí)候任何人都不能看不起普通勞動(dòng)者!薄澳欠N以為科技進(jìn)步條件下工人階級越來越無足輕重的觀點(diǎn),都是錯(cuò)誤的、有害的!4月28日,習(xí)近平總書記在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會的這番話,極大地鼓舞了勞動(dòng)者的士氣。
近年來,現(xiàn)實(shí)中有這樣一種觀點(diǎn):勞動(dòng)光榮過時(shí)了、產(chǎn)業(yè)工人低人一等、能工巧匠不吃香了。
真的是這樣嗎?
湖南長沙的“湘菜大師”許菊云是一名很吃香的能工巧匠?恐床诉@門手藝,他獲得了很多榮譽(yù):中國十佳烹飪大師、全國勞動(dòng)模范、全國技術(shù)能手。4月中旬,全國人大常委會職業(yè)教育法執(zhí)法檢查組在長沙參觀了他的工作室。許菊云樂意傳徒授教,目前嫡系弟子多達(dá)百人。記者忘不了他那自豪的神情和言語,“我這個(gè)大師,是一鏟一鏟炒出來的。事在人為,行行出狀元!”
在全國,像許菊云這樣吃香的能工巧匠還有很多。他們的故事有力地駁斥了“能工巧匠不吃香了”的觀點(diǎn)。
這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)帶來了嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng),有的地區(qū)技能勞動(dòng)者總量嚴(yán)重不足,僅占城鎮(zhèn)從業(yè)人員的23.5%,高技能人才更是不足6.4%。一邊是“技工荒”,社會缺乏高素質(zhì)技工,缺乏能工巧匠;另一邊則是,職業(yè)院校招生難,招生數(shù)量持續(xù)減少。兩者之間形成了一對矛盾。
為什么會出現(xiàn)這樣的矛盾?根本原因還在于社會的人才觀念和用人用工制度。
4月中旬,執(zhí)法檢查組成員在湖南隨機(jī)問了幾名企業(yè)中層干部,“你們會不會把自己的孩子送到職業(yè)學(xué)校?”沒有一個(gè)回答“愿意”的。因?yàn)椋谝话闳搜劾,只有學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生才上職業(yè)學(xué)校。重白領(lǐng)輕藍(lán)領(lǐng),你即使是一個(gè)高級技工,也還是一個(gè)工人。
從用人用工制度而言,現(xiàn)在別說是公務(wù)員錄用,就是一般的單位招聘,動(dòng)輒就要本科或碩士以上的學(xué)歷,甚至連保安管理人員,也要求博士文憑。這樣的制度,造成人們千方百計(jì)要擠上大學(xué)這座獨(dú)木橋,而不愿上培養(yǎng)技能人才的職業(yè)院校。
當(dāng)前,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級,提升中國制造水平,加快中國創(chuàng)造步伐,必須造就一流技能人才隊(duì)伍。我國有13億人,其中9億多勞動(dòng)人口,如果他們中的大多數(shù)都能成為技能人才,社會將會迅速地發(fā)展。
要實(shí)現(xiàn)這一夢想,首先,要大力宣傳優(yōu)秀技能人才的勞動(dòng)價(jià)值與社會貢獻(xiàn),宣傳技能人才刻苦鉆研、崗位成長的先進(jìn)事跡,提高技術(shù)工人待遇,引導(dǎo)社會尊重人才、尊重技術(shù)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造,弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚。
此外,還需要發(fā)揮法律的引導(dǎo)和監(jiān)督作用。通過修改勞動(dòng)法和職業(yè)教育法等相關(guān)法律,擴(kuò)大技能型人才的培養(yǎng)比例,建立嚴(yán)格的持證上崗和就業(yè)準(zhǔn)入制度,將勞動(dòng)者的技能等級與個(gè)人基本收入掛鉤,鼓勵(lì)企業(yè)提高技能人才收入水平,建立高技能人才技能職務(wù)津貼等;通過嚴(yán)格執(zhí)法檢查,實(shí)行有效監(jiān)督,讓法律賦予勞動(dòng)者尤其是技能人才的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、報(bào)酬等權(quán)利都不打折扣地落到實(shí)處。
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