農(nóng)民上大學(xué)當(dāng)下還是件新鮮事，但隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民觀念的進(jìn)步，上大學(xué)去學(xué)技術(shù)、長(zhǎng)知識(shí)，理應(yīng)成為越來(lái)越普遍的“新常態(tài)”。

　　近日，陜西省20名農(nóng)民收到了大學(xué)錄取通知書(shū)。今年9月，他們將跟其他大學(xué)生一樣走進(jìn)校園，接受為期3年的全日制高等職業(yè)教育。據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門介紹，他們是當(dāng)?shù)胤N植大戶或規(guī)模經(jīng)營(yíng)戶，平均年齡將近38歲，這也是陜西首次錄取職業(yè)農(nóng)民上大學(xué)。

　　提起農(nóng)民，很多人腦海中馬上想起的是“面朝黃土背朝天”“文化程度不高”等刻板印象。的確，從全國(guó)整體上看，農(nóng)民學(xué)歷不高、文化程度不高、收入相對(duì)較低都是事實(shí)。但隨著時(shí)代的發(fā)展，新的“農(nóng)民形象”也在不斷突破。此次陜西20名農(nóng)民上大學(xué)，無(wú)疑刷新了不少人的“三觀”，對(duì)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)都會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

　　具體而言，首先是體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展的新氣象。農(nóng)業(yè)要擺脫“靠天吃飯”的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，唯有依靠農(nóng)業(yè)機(jī)械化和科技化的進(jìn)步，而這兩者都必須建立在更高素質(zhì)的農(nóng)民身上。農(nóng)民上大學(xué)，學(xué)習(xí)更加先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化才有希望。比如被錄取的農(nóng)民中有的稱自己種了20多年地，但農(nóng)藥和化肥發(fā)展很快，在實(shí)踐之余還想掌握一些理論知識(shí)；還有的農(nóng)民則對(duì)規(guī)�；N植很感興趣。可見(jiàn)，不少農(nóng)民都是懷著“學(xué)以致用”的態(tài)度走進(jìn)了大學(xué)校門，將提升“職業(yè)技能”作為自己的主要目的。

　　其次，農(nóng)民上大學(xué)，還體現(xiàn)了新一代農(nóng)民自我發(fā)展的強(qiáng)烈愿望。在一些人看來(lái)，農(nóng)民做好種地的“本分”就行了，何況已經(jīng)到了平均年齡38歲的“高齡”，再上大學(xué)瞎折騰實(shí)在沒(méi)必要。這種忽略農(nóng)民自我發(fā)展意識(shí)的舊思維已經(jīng)out了。陜西這20名“農(nóng)民大學(xué)生”，代表著全國(guó)一大批希望追求知識(shí)、提升文化、掌握技能的“學(xué)習(xí)型”農(nóng)民群體。除了掌握更加先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)外，哪怕學(xué)一些跟農(nóng)業(yè)無(wú)關(guān)的知識(shí)，只要是能提高個(gè)人文化水平，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)開(kāi)眼界，都值得肯定。

　　得以一圓大學(xué)夢(mèng)的農(nóng)民，在中國(guó)幾億農(nóng)民中無(wú)疑只占很小的比例。要讓更多農(nóng)民走進(jìn)大學(xué)校門，一方面需要有關(guān)部門積極作為。相對(duì)而言，農(nóng)民群體接收信息渠道狹窄，需要農(nóng)業(yè)等相關(guān)部門走入田間地頭給他們帶來(lái)更多教育信息。此外，陜西這20名農(nóng)民的大學(xué)學(xué)費(fèi)都由當(dāng)?shù)卣畞?lái)買單，讓農(nóng)民不花錢上大學(xué)，無(wú)疑能大大提升農(nóng)民的積極性。這一舉措，值得借鑒。

　　另一方面，更為重要的是來(lái)自社會(huì)的支持，尤其是教育機(jī)構(gòu)針對(duì)農(nóng)民群體的特征，合理設(shè)置對(duì)口專業(yè)和學(xué)習(xí)方式。農(nóng)民想學(xué)什么，有關(guān)院校就應(yīng)該開(kāi)設(shè)什么專業(yè)。比如農(nóng)民群體渴望獲得的農(nóng)業(yè)機(jī)械知識(shí)，如果有的高校能在這方面真正投入師資、設(shè)備，保證農(nóng)民真正學(xué)到東西，想不火都難。與此同時(shí)，職業(yè)農(nóng)民還有很多農(nóng)活要干，不可能像普通大學(xué)生那樣脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。正因?yàn)榇�，錄取陜西這20名農(nóng)民的學(xué)校派出老師到田間去“送課”，還會(huì)根據(jù)農(nóng)忙情況設(shè)立假期。上學(xué)和務(wù)農(nóng)兩者得以兼顧，也能免除很多農(nóng)民上學(xué)的后顧之憂。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，農(nóng)民上大學(xué)，絕大多數(shù)不是為了一紙文憑，而是為了真正學(xué)到東西。認(rèn)準(zhǔn)了這一點(diǎn)，農(nóng)業(yè)部門、教育部門和高校等，才能有的放矢地為農(nóng)民上大學(xué)做好服務(wù)。當(dāng)然，農(nóng)民上大學(xué)眼下之所以能成為新聞，說(shuō)明它還是件新鮮事。但隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民觀念的進(jìn)步，上大學(xué)去學(xué)技術(shù)、長(zhǎng)知識(shí)，理應(yīng)成為越來(lái)越普遍的“新常態(tài)”。樂(lè)見(jiàn)更多農(nóng)民走進(jìn)大學(xué)校門，于農(nóng)民自身，于農(nóng)業(yè)發(fā)展，真真是極好的。