據(jù)一項(xiàng)面向全國(guó)8.8萬名應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，8%的畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”——不著急就業(yè)，沒有繼續(xù)深造，而是選擇游學(xué)、支教或創(chuàng)業(yè)考察等。（見9月20日《光明日?qǐng)?bào)》）

　　近年來，各界圍繞“慢就業(yè)”展開了多重討論，也形成了理性的共識(shí)�？傮w而言，社會(huì)對(duì)“慢就業(yè)”展現(xiàn)出正視的態(tài)度，將其歸屬為一種就業(yè)選擇權(quán)利和方式，認(rèn)可其少數(shù)性、正常性、合理性。這種正視是對(duì)就業(yè)多元價(jià)值觀的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)的開明和包容。

　　然而，就業(yè)畢竟是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的必要方式，是保障和改善個(gè)人及家庭生活、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的勞動(dòng)手段，具有天然的積極意義。在國(guó)家“六穩(wěn)”“六�！钡日�策全力鼓勵(lì)就業(yè)、扶持就業(yè)、保障就業(yè)的現(xiàn)實(shí)語境中，“慢就業(yè)”顯然不能無原則、無限度地慢。

　　一些畢業(yè)生選擇慢就業(yè)，通過一段時(shí)間的沉淀、思考，校正就業(yè)方向，制定人生規(guī)劃，無可厚非。為更好的就業(yè)做準(zhǔn)備，這本身也是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的一個(gè)環(huán)節(jié)——只要有計(jì)劃、有目標(biāo)，且休整期控制在一個(gè)合理范圍內(nèi)，慢就業(yè)可以理解為積極的就業(yè)前奏。當(dāng)然，還有一部分學(xué)生是被動(dòng)慢就業(yè)，他們?cè)诋厴I(yè)后因種種原因沒能找到合適的崗位，但并未放棄就業(yè)的嘗試。這樣的慢就業(yè)是勞動(dòng)力資源在就業(yè)市場(chǎng)調(diào)節(jié)下的正常分配。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，慢就業(yè)不能成為消極的懶就業(yè)、不就業(yè)或者無限期地拖延就業(yè)，漫無目標(biāo)、毫無規(guī)劃和準(zhǔn)備，只會(huì)消磨心志，錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)，甚至削弱就業(yè)能力。那些被動(dòng)慢就業(yè)的人，不妨轉(zhuǎn)變思路，開闊一下眼界，放寬一下標(biāo)準(zhǔn)，選擇“過渡性就業(yè)”——在找到最心儀、最理想或最符合個(gè)人需求的崗位之前，退而求其次，既可以增加收入，積累工作經(jīng)驗(yàn)和人脈，也很可能為找到長(zhǎng)期職業(yè)或終身職業(yè)打開一扇新的窗口，在擇業(yè)或就業(yè)路上少一分焦慮，多一分從容。

　　“慢就業(yè)”是一種就業(yè)方式，但不是長(zhǎng)久之計(jì)。畢業(yè)生還是該細(xì)細(xì)思量、好好規(guī)劃。畢竟，人生的每一步棋，都至關(guān)重要。