教育部、中華全國總工會近日印發(fā)《農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動計劃——“求學(xué)圓夢行動”實施方案的通知》。到2020年，在有學(xué)歷提升需求且符合入學(xué)條件的農(nóng)民工中，資助150萬名農(nóng)民工接受學(xué)歷繼續(xù)教育，使他們能得到相應(yīng)的技術(shù)技能培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)免費開放課程提升自身素質(zhì)與從業(yè)能力。

　　農(nóng)民工群體是我國就業(yè)大軍中一支不可忽視的“主力部隊”。長期以來，他們?yōu)閲医ㄔO(shè)立下了不可磨滅的汗馬功勞。面對科技進步、社會發(fā)展的新局勢，有必要、有責(zé)任提升農(nóng)民工的教育層次和技術(shù)水平，這既是幫助他們更好地實現(xiàn)個人價值，也對進一步充實我國“人才紅利”大有裨益。

　　截至2014年，高中及以上學(xué)歷農(nóng)民工占23.8%，大專及以上學(xué)歷農(nóng)民工僅占7.3%，接受過技能培訓(xùn)的農(nóng)民工占34.8％�？梢姡M管農(nóng)民工學(xué)歷層次和接受技能培訓(xùn)的比例逐年提升，但總體比例仍然相對較低，與全面建成小康社會的總體要求和農(nóng)民工融入城市的需求存在較大差距。

　　“求學(xué)圓夢行動”充分利用現(xiàn)有資源及資源服務(wù)平臺，搭建面向農(nóng)民工的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源公共服務(wù)平臺。充分發(fā)揮國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心、各類院校、大學(xué)與企業(yè)聯(lián)盟、在線教育聯(lián)盟等的作用，建立網(wǎng)絡(luò)資源開放目錄，幫助農(nóng)民工隨時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

　　對于農(nóng)民工的再教育就是要加強其技術(shù)技能培訓(xùn)，讓他們在短期內(nèi)獲得就業(yè)以及增加收入的優(yōu)勢條件。當(dāng)前社會行業(yè)的升級，倒逼從業(yè)者的技能升級。因此，對農(nóng)民工進行技能培訓(xùn)，既是產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展所需，也有利于農(nóng)民工就業(yè)。要加強農(nóng)民工的綜合素質(zhì)培訓(xùn)，讓他們更好地融入城市，甚至投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。通過提升農(nóng)民工的學(xué)歷和素質(zhì)，提高其在自我認知、科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任、法律意識、權(quán)益觀念等方面的認識，才能讓他們實現(xiàn)“由內(nèi)而外”全面的城市化。

　　李克強總理在2016年政府工作報告中說“發(fā)展的不竭力量蘊藏在人民群眾之中，9億多勞動力、1億多受過高等教育和有專業(yè)技能的人才，是我們最大的資源和優(yōu)勢”�！扒髮W(xué)圓夢行動”，就是要用高素質(zhì)、高文憑、高技能來“武裝”農(nóng)民工，讓他們?nèi)谌肫髽I(yè)、融入社會，共享改革發(fā)展的新成果。