圖為,清華大學(xué)校門。圖片來源,視覺中國。
安徽省一所中學(xué)8名學(xué)生過線棄報(bào)“清北”一事,這最終經(jīng)核實(shí)人數(shù)有所出入(原有的口徑混淆了招生代碼不同本校和醫(yī)學(xué)部),但8名同學(xué)中,確有人真正裸分過線,但為了心儀的專業(yè),選擇了其它院校。因?yàn),過線分?jǐn)?shù)不多的話,在提檔線較高的院校沒有選專業(yè)的優(yōu)勢。
現(xiàn)實(shí)中,一年考上多少個“清北”,已經(jīng)成為許多中學(xué)所標(biāo)榜業(yè)績,也是重要的招生廣告,甚至于一線城市的名牌中學(xué)也不能免俗。即便已經(jīng)有多地教育部門對公布高考成績的做法叫停,但仍然有各種錄取人數(shù)版本在網(wǎng)上流傳,真假難辨。問題是,“清北”、“C9”這些頂尖院校都是綜合性大學(xué),專業(yè)門類眾多,有相當(dāng)一部分學(xué)生,給高中母校添了“政績”,卻不得不稀里糊涂地犧牲掉自己適宜的專業(yè)。
很多考生之所以會有“先學(xué)校后專業(yè)”的誤區(qū),除卻學(xué)校、家長以及考生自身的“名校情結(jié)”外,還有一個關(guān)鍵因素:很多老師和家長對于高考志愿的選擇還停留在“畢業(yè)分配”年代,即“好學(xué)校更有可能對應(yīng)好工作”。殊不知當(dāng)年高校多為專業(yè)類高校,選擇高校的同時已經(jīng)完成職業(yè)選擇。而今高校多為綜合類,同一院校內(nèi)各專業(yè)水平不一,就業(yè)渠道已經(jīng)變成雙向選擇,讀研渠道更加豐富,很多用人單位的學(xué)歷門檻也不再是本科。相對應(yīng)的是,跨專業(yè)考研比跨院校難度大了許多,一些專業(yè)天然存在壁壘,職業(yè)也有專業(yè)準(zhǔn)入限制,比如臨床醫(yī)學(xué)研究生只招收同專業(yè)的本科生。這就意味著,高考報(bào)名過于看重名校忽視專業(yè),可能會給學(xué)生留下?lián)駱I(yè)遺憾。
“清北熱”的背后,有一個不容忽視的事實(shí),教育部門從來沒有為高等院校排過名次。不同院校之間,只是在發(fā)展方向,專業(yè)領(lǐng)域,建設(shè)模式上有不同側(cè)重,也要充分競爭,各地高招過程中逐漸將本科批次合一,正是此意。
盡管這所中學(xué)“棄報(bào)清北”一事的具體人數(shù)有所出入,但社會輿論卻予以一定寬容,并對考生選擇多數(shù)表示肯定。這恰恰說明,越來越多的人意識到,高中階段教育的成果,不是學(xué)生中有多少人考上“清北”“C9”“985”,而是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識和提升人文素養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)的同時,意識到自己的喜好特長所在,從而選擇自己適合從事的職業(yè),由此選擇適宜自己的高等教育模式。目前教育部門正在推廣的高中走讀、高考選科制,也正是此意。
不論進(jìn)入“985”還是普通院校,不論就讀于本科教育還是高職高專教育,絕大部分高考生,最終都將成為職場一員。選擇適合自己的職業(yè),比選擇院校更重要。
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