中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“抗大”）于1936年6月在陜北瓦窯堡成立，一建校就擔(dān)當(dāng)起民族救亡、人類(lèi)解放的使命責(zé)任，成為名副其實(shí)的紅色熔爐和精神高地。在9年多時(shí)間里，“抗大”為我黨我軍培養(yǎng)了10多萬(wàn)名優(yōu)秀的軍政干部，為中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的人民抗日武裝的發(fā)展壯大，為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)。習(xí)主席在視察國(guó)防大學(xué)時(shí)指出，國(guó)防大學(xué)傳承著“紅大”“抗大”血脈，為黨、國(guó)家、軍隊(duì)培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。我們作為“抗大”傳人，繼承“抗大”傳統(tǒng)、傳承“抗大”精神，是義不容辭的責(zé)任。我們必須牢記習(xí)主席教誨囑托，深扎“抗大”之根，延展“抗大”之脈，傳承“抗大”之魂，著力打造具有世界先進(jìn)水平和中國(guó)特色的最高軍事學(xué)府，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)提供強(qiáng)有力的人才和智力支持。

　　傳承“抗大”“堅(jiān)定正確的政治方向”的首要方針，始終向黨中央、中央軍委和習(xí)主席看齊

　　“抗大”是在中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦發(fā)展起來(lái)的，毛主席為“抗大”制定的教育方針，第一條就是“堅(jiān)定正確的政治方向”，這個(gè)方向，就是聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。陳毅同志為“抗大”五分校學(xué)員題詞——“永遠(yuǎn)跟著共產(chǎn)黨走”，對(duì)此作了深刻詮釋�！翱勾蟆眻�(jiān)決貫徹執(zhí)行中共中央、中革軍委關(guān)于辦學(xué)和培養(yǎng)干部的方針原則、決策指示，堅(jiān)持“保證黨對(duì)于培養(yǎng)干部事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)”，堅(jiān)持把“轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”，堅(jiān)持馬列主義武裝，狠抓黨的建設(shè)不放松，確保培養(yǎng)的人才在強(qiáng)大兇殘的敵人面前，在極度艱難的環(huán)境面前，在錯(cuò)綜復(fù)雜的局勢(shì)面前，始終聽(tīng)黨指揮、英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔。

　　習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持正確政治方向。這是建校之基、育人之本。多年來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，國(guó)防大學(xué)始終堅(jiān)持從思想上政治上建校治校，全面深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)主席系列重要講話(huà)精神，扎實(shí)抓好黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；注重發(fā)揮學(xué)校理論和人才優(yōu)勢(shì)，深入學(xué)習(xí)研究宣傳黨的創(chuàng)新理論，組織專(zhuān)家教授上媒體、下部隊(duì)、走基層、進(jìn)高校，為加強(qiáng)黨的理論武裝和輿論引導(dǎo)作出了積極貢獻(xiàn)；著力加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)和政治工作，建強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，嚴(yán)肅黨的生活，持續(xù)深入肅清郭伯雄、徐才厚流毒影響，緊貼實(shí)際創(chuàng)新發(fā)展政治工作，努力把學(xué)校打造成火熱熔爐、信仰高地。

　　國(guó)防大學(xué)在強(qiáng)軍興軍實(shí)踐中地位作用重要，必須著力強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終與黨中央、中央軍委和習(xí)主席保持高度一致。要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。時(shí)刻牢記軍校既姓軍、更姓黨，樹(shù)立牢固的軍魂意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度，堅(jiān)決落實(shí)軍委主席負(fù)責(zé)制，堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央、中央軍委和習(xí)主席指揮。要把講政治作為辦學(xué)治校育人的根本。做到一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)都貫徹政治建軍要求，聚焦培養(yǎng)絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠的建軍治軍人才，下大力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校政治工作和政治理論課教學(xué)，使學(xué)員在校學(xué)習(xí)的過(guò)程成為思想提純、靈魂回爐的過(guò)程。要努力實(shí)現(xiàn)政治立場(chǎng)堅(jiān)定性和教學(xué)科研創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一。堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，在鼓勵(lì)解放思想、改革創(chuàng)新、提升教學(xué)科研水平的同時(shí)，強(qiáng)化政治上的紅線(xiàn)、紀(jì)律上的高壓線(xiàn)，確保“學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)，三尺講臺(tái)無(wú)雜音”。

　　傳承“抗大”“向斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念，忠實(shí)履行人才培養(yǎng)和理論創(chuàng)新重任

　　“抗大”處在惡劣的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，客觀(guān)上必須一邊學(xué)習(xí)一邊戰(zhàn)斗，由此形成的“理論聯(lián)系實(shí)際”辦學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則，一除千百年來(lái)中國(guó)舊式教育的陋習(xí)，開(kāi)創(chuàng)了我軍現(xiàn)代軍事教育的先河。當(dāng)時(shí)，“抗大”秉持毛主席提出的“向斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)”先進(jìn)理念，一方面，堅(jiān)持把戰(zhàn)場(chǎng)融入課堂，把戰(zhàn)例作為教材，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)理論，大力提高學(xué)員研究打仗、指揮打仗的實(shí)際本領(lǐng)。另一方面，聚焦中國(guó)革命的重大問(wèn)題，聚力推進(jìn)黨的理論特別是軍事指導(dǎo)理論和戰(zhàn)爭(zhēng)理論的創(chuàng)新，像《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》《矛盾論》《實(shí)踐論》《論持久戰(zhàn)》等，都是毛主席當(dāng)年在“抗大”的講演或在�？紫劝l(fā)表的：“抗大”編印的《兵團(tuán)戰(zhàn)術(shù)》《游擊戰(zhàn)術(shù)》等教材，極大支持了抗戰(zhàn)實(shí)踐，有的還被國(guó)民黨軍隊(duì)拿去當(dāng)作教材。

　　眼光決定未來(lái)，人才決定事業(yè)。今天，國(guó)防大學(xué)的辦學(xué)條件與“抗大”相比發(fā)生了極大變化，但培養(yǎng)能打勝仗人才、推進(jìn)重大理論創(chuàng)新的根本職能沒(méi)有變。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，國(guó)防大學(xué)必須堅(jiān)持面向戰(zhàn)場(chǎng)、面向部隊(duì)、面向未來(lái)，深入研究把握聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)規(guī)律；要在戰(zhàn)爭(zhēng)和作戰(zhàn)理論創(chuàng)新上求突破，為形成具有時(shí)代性、引領(lǐng)性、獨(dú)特性的軍事理論體系貢獻(xiàn)力量。這些年來(lái)，我們潛心育才，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，許多人成長(zhǎng)為軍隊(duì)和地方高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；瞄準(zhǔn)黨、國(guó)家和軍隊(duì)重大需求，不斷拿出原創(chuàng)性研究成果，很多進(jìn)入了國(guó)家決策。

　　時(shí)代在發(fā)展，使命在召喚。我們必須緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，忠實(shí)履行好肩負(fù)的職能使命，切實(shí)抓好聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)，堅(jiān)持把聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才的培養(yǎng)作為重中之重突出出來(lái)。要瞄準(zhǔn)明天的戰(zhàn)爭(zhēng)籌劃今天的教學(xué)，打贏(yíng)戰(zhàn)爭(zhēng)需要什么就教什么，指揮員缺什么就補(bǔ)什么，積極探索和構(gòu)建聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)新模式，不斷提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量水平。要大力推進(jìn)軍事理論創(chuàng)新，緊緊圍繞黨中央和中央軍委決策需求，加緊研究戰(zhàn)爭(zhēng)和作戰(zhàn)理論，努力推出更多系統(tǒng)性、原創(chuàng)性、有影響力的重大成果。

　　傳承“抗大”“最優(yōu)秀的干部辦學(xué)校當(dāng)教員”的鮮明特色，著力提升辦學(xué)治校育人水平

　　毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)軍事學(xué)校，最重要的問(wèn)題，是選擇校長(zhǎng)教員和規(guī)定教育方針。”“抗大”之所以辦得好，就在于有一批名將辦學(xué)、名師治教�！翱勾蟆睍r(shí)期，毛主席和黨中央選定一大批能打善戰(zhàn)的我軍優(yōu)秀將領(lǐng)，擔(dān)任“抗大”總校和各分校領(lǐng)導(dǎo)，確保了“抗大”辦學(xué)治校的高起點(diǎn)和人才培養(yǎng)的高質(zhì)量。毛主席和黨中央十分重視“抗大”教員隊(duì)伍建設(shè)，把他們看作是孵化抗戰(zhàn)精英和領(lǐng)導(dǎo)骨干的“老母雞”，把最知名的學(xué)者請(qǐng)來(lái)當(dāng)教員，把最優(yōu)秀的學(xué)員留下來(lái)當(dāng)教員，把高級(jí)將領(lǐng)動(dòng)員來(lái)當(dāng)兼職教員。毛主席長(zhǎng)期兼任“抗大”教育委員會(huì)主席，數(shù)十次親自為學(xué)員授課。當(dāng)時(shí)，“抗大”講臺(tái)上，有朱德、周恩來(lái)、劉少奇、陳云等大批黨和軍隊(duì)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還有徐特立、范文瀾、艾思奇等一大批學(xué)貫中西的學(xué)界泰斗。正是靠著這樣一支優(yōu)秀卓越的辦學(xué)力量，才開(kāi)創(chuàng)了“抗大”“越抗越大”的勝利局面，譜寫(xiě)了我軍教育史上的奇跡。

　　國(guó)防大學(xué)始終堅(jiān)持名師立校，靠人才興保證事業(yè)興。學(xué)校始終把教研干部隊(duì)伍作為主體力量，視他們?yōu)樽顚氋F的資源財(cái)富，千方百計(jì)培養(yǎng)人、鍛煉人，廣搭平臺(tái)使用人、成就人。目前，學(xué)校以名師工程為主要抓手，持續(xù)推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，形成名師工作室領(lǐng)銜名師、杰出教授、優(yōu)秀中青年專(zhuān)家等層次銜接、梯次遞進(jìn)的人才發(fā)展科學(xué)布局，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展提供了后勁。

　　習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，多出一些懂打仗的名師，帶出一批會(huì)打仗的高徒；要堅(jiān)持教人先正己，嚴(yán)格對(duì)干部的教育管理監(jiān)督，高標(biāo)準(zhǔn)抓好干部隊(duì)伍建設(shè)。這是對(duì)國(guó)防大學(xué)的鄭重要求和殷切希望。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，校黨委、校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深研戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理、軍隊(duì)建設(shè)規(guī)律和辦學(xué)治校特點(diǎn)，提高把關(guān)定向、決策部署、組織指揮的能力水平，當(dāng)好學(xué)校的定盤(pán)星。要進(jìn)一步推進(jìn)名師工程，全方位加大人才培養(yǎng)使用力度，培育良好師德師能師風(fēng)，采取超常措施，使有思想、敢創(chuàng)新、潛力大的優(yōu)秀人才脫穎而出。要進(jìn)一步落實(shí)尊師重教，以更科學(xué)的政策制度、更貼心的辦法舉措，大力營(yíng)造尊重人才、尊重知識(shí)的氛圍，廣泛激發(fā)教研干部的使命感責(zé)任感，讓人才智慧競(jìng)相涌流、人才活力競(jìng)相迸發(fā)。

　　傳承“抗大”“最革命最進(jìn)步”的精神內(nèi)核，建設(shè)與最高軍事學(xué)府相適應(yīng)的先進(jìn)文化

　　大學(xué)，不僅要有大樓、大師，更重要的是要有“大道”。這個(gè)“大道”，就是一所大學(xué)堅(jiān)持和傳承的文化。毛主席當(dāng)年為抗大制定的“三句話(huà)八個(gè)字”教育方針和校訓(xùn)，成為一代代國(guó)防大學(xué)人薪火相傳、繼往開(kāi)來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是國(guó)防大學(xué)的文化符號(hào)。其最深刻內(nèi)涵，就是毛主席所概括的“最革命最進(jìn)步”。他在《抗大三周年紀(jì)念》一文中指出：“抗大為什么全國(guó)聞名，全世界聞名，就是因?yàn)樗容^其他的軍事學(xué)校最革命最進(jìn)步�！边@種“最革命最進(jìn)步”的價(jià)值追求和實(shí)踐積淀，為“抗大”擔(dān)承“人類(lèi)解放救國(guó)的責(zé)任”，為“抗大”師生勝任“中華民族優(yōu)秀的子孫”，提供了根本精神支撐和強(qiáng)大思想保證。

　　國(guó)防大學(xué)傳承“抗大”優(yōu)良傳統(tǒng)，注重構(gòu)建緊貼時(shí)代發(fā)展要求、體現(xiàn)最高軍事學(xué)府特色的先進(jìn)大學(xué)文化。校黨委專(zhuān)門(mén)出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)先進(jìn)軍事文化建設(shè)的意見(jiàn)》，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行部署。近年來(lái)，我們著力樹(shù)牢信仰信念，緊抓黨性培育不放松，采取多種形式強(qiáng)化思想教育，拍攝制作《甲午甲午》《重生》等多部專(zhuān)題片，在軍內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響；涌現(xiàn)出張國(guó)春、兵棋團(tuán)隊(duì)等全國(guó)全軍重大典型。著力改進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，始終保持艱苦奮斗的政治本色，始終狠抓從嚴(yán)治校不放松，始終保持簡(jiǎn)捷高效的工作作風(fēng)。著力豐富精神家園，打造“省委書(shū)記走進(jìn)國(guó)防大學(xué)”“精品藝術(shù)舞臺(tái)”“精武報(bào)國(guó)雕塑園”等八大文化品牌，在潛移默化中提高全校師生的人文素養(yǎng)。

　　文化既在于它是被歷史所檢驗(yàn)和證明了的，又在于它是被自覺(jué)傳承和發(fā)展的。站在新的歷史起點(diǎn)上，樹(shù)立國(guó)防大學(xué)的文化自信，就必須進(jìn)一步強(qiáng)化傳承“抗大”文化的歷史責(zé)任，以“最革命最進(jìn)步”為目標(biāo)和要求，提升學(xué)校文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。要一以貫之抓好從嚴(yán)治校。按照習(xí)主席所明確要求的，始終保持“抗大”“嚴(yán)的精神”，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，加大從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治研、從嚴(yán)治考力度，把各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，維護(hù)好最高軍事學(xué)府以嚴(yán)著稱(chēng)的良好形象。要堅(jiān)持不懈培塑新風(fēng)正氣。落實(shí)習(xí)主席指示要求，在改進(jìn)作風(fēng)上不松懈、不松勁，始終端正工作指導(dǎo)、改進(jìn)工作方式，堅(jiān)持反腐倡廉無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，倡導(dǎo)淡泊名利、潛心治學(xué)、苦練內(nèi)功的治學(xué)態(tài)度，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。要持之以恒推進(jìn)文化育人。適應(yīng)學(xué)校高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、高學(xué)歷知識(shí)分子集中的特點(diǎn)，著眼更好發(fā)揮育人功能，進(jìn)一步抬高文化建設(shè)站位、豐富文化建設(shè)內(nèi)涵、拓寬文化建設(shè)途徑，用先進(jìn)文化滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、激發(fā)動(dòng)力，凝聚起奮力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)的強(qiáng)大力量。（作者分別為國(guó)防大學(xué)校長(zhǎng)、政委）