改進作風凝聚力量 推進學�？茖W發(fā)展

　　中共北京科技大學委員會

　　北京科技大學黨委高度重視，將教育實踐活動作為改進作風、凝聚力量、推進學校科學發(fā)展的重要機遇。學校黨委深深體會到，教育實踐活動要取得實效，必須堅持“求真”的態(tài)度，真抓實干，體現(xiàn)“四真”，牢牢聚焦和扭轉(zhuǎn)“四風”問題。

　　一是提早發(fā)動思想，真心謀劃提升認識，認清了“四風”危害。2013年初，學校黨委在中心組學習十八大精神期間，就開展了關于群眾路線的專題理論學習，做了好的引導和鋪墊。學校認真組織廣大黨員干部進行學習，發(fā)放中央指定讀物和學校編撰的學習資料，開辟網(wǎng)絡學習陣地，依托多種載體提升學習效果，進一步提高認識。通過逐層動員，學校黨員干部對群眾路線的理解也從抽象到具體，從空洞到豐富，不僅認清了“四風”問題在高校具體存在，更認識到“四風”問題帶來的不良影響和危害，為活動的順利開展提供了堅實的思想保障。

　　二是充分依靠群眾，真正開門聽取意見，找準了“四風”表現(xiàn)。學校黨委通過“走出去”和“請進來”方式傾聽民聲、回應民意、接受監(jiān)督。一方面，校領導帶頭走出辦公室，深入走訪基層單位；另一方面，校院兩級領導班子和機關單位通過測評會、問卷調(diào)查、建立網(wǎng)站、設置意見箱、開通專線電話等方式，征詢各類意見。對照群眾意見和自我剖析，校領導班子逐步明確了自身“四風”方面的7種主要表現(xiàn)，包括發(fā)展共識凝聚不夠；工作不夠扎實，執(zhí)行力不強；“以人為本”理念貫徹不夠；調(diào)查研究不深入，班子間協(xié)調(diào)配合不夠；服務意識不強，行政命令偏多；開拓創(chuàng)新意識不強；缺乏勤儉節(jié)約意識等。

　　三是堅持領導垂范，真誠相待開展批評，剖析了“四風”根源。學校黨委注重激發(fā)校領導的先鋒模范作用，除率先開展學習、主動帶頭調(diào)研外，還要求校領導班子成員以身作則，成員間敞開心扉、坦誠相待，大膽使用批評和自我批評這個有力武器。以開好民主生活會為標志，校領導班子成員間相互談心，消除顧慮，人均達10個小時以上，相互批評意見總計116條，親自撰寫對照檢查材料認清問題。在良好的示范影響下，校院兩級領導班子專題民主生活會都以高質(zhì)量、高標準召開。經(jīng)過專題民主生活會的洗禮，學校黨員干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力大幅增強，都能以全新的精神面貌投入到工作中，讓群眾看到了作風上的新變化。

　　四是加強制度建設，真抓實干落實整改，解決了“四風”問題。學校黨委在邊學邊改、立行立改的基礎上，專門研究制定了《專項整治計劃》和《制度建設計劃》，圍繞“為民、務實、清廉”的主要內(nèi)容做好整改落實。學校召開關于民生等方面專門討論會，著手解決包括為學生宿舍安裝空調(diào)、改善青年教師待遇等事項70余件。

　　學校將以本次教育實踐活動為契機，結(jié)合教育實踐活動提出的各項制度建設計劃，制定學校整體改革方案，不斷鞏固和擴大教育實踐活動的成果，推進學校改革創(chuàng)新和深化發(fā)展，為實現(xiàn)創(chuàng)建一流研究型大學的北科夢努力奮斗。

　　轉(zhuǎn)變工作作風 破解發(fā)展難題

　　中共北京外國語大學委員會

　　北京外國語大學黨委把開展教育實踐活動與轉(zhuǎn)變工作作風、破解發(fā)展難題緊密結(jié)合起來，與解決師生員工普遍關切的突出問題結(jié)合起來，與學校的中長期發(fā)展目標結(jié)合起來，取得顯著成效。

　　一是緊抓學習不放松，將學習教育視為堅定理想信念的“加油站”。學校黨委始終將學習教育實踐活動貫穿始終，提出要把理想信念看作共產(chǎn)黨人的“中氣”。學校黨委先后3次發(fā)放學習資料，組織各級黨組織認真學習黨的十八大、十八屆三中全會、習近平總書記系列講話精神和黨的群眾路線有關論述和著作，及時傳達袁貴仁部長的動員講話精神，先后召開4次專題學習討論會，舉辦3場群眾路線專題輔導報告。

　　二是堅持群眾路線不動搖，將廣泛征求師生員工意見視為開展教育實踐活動的“助推器”。學校黨委堅持開門搞活動，由各職能部門牽頭，先后召開11個不同層面的座談會。校領導分別帶隊深入基層單位走訪，廣泛征求意見，特別是在“四風”方面的問題，共征集意見建議304條，其中涉及校領導班子及班子成員的154條。對于這些意見建議，班子成員按照工作分工主動認領，為領導班子專題民主生活會打下堅實基礎。

　　三是聚焦“四風”不散光，將開好民主生活會視為教育實踐活動開展的“風向標”。學校黨委高度重視，專門制定工作方案，通過廣泛真誠的交心談心，班子成員之間增進了團結(jié)，凝聚了共識，為民主生活會的召開奠定了堅實的思想基礎。民主生活會共歸納和概括了校級領導班子在“四風”方面存在的14個問題，學校黨委從7個方面入手，分別制定了整改措施，并在全校干部教師大會上進行了通報。

　　四是整改不留死角，將全校師生員工的滿意度作為檢驗教育實踐活動成效的“標尺”。在建章立制環(huán)節(jié)，校領導班子成員以對照檢查材料為依據(jù)，針對查擺剖析出的突出問題，研究制定了校領導班子及個人的整改方案。學校的整改方案最后明確了7個整改方向、40項整改措施�，F(xiàn)今，40項整改措施已完成32項，廣大師生反映良好，教育實踐活動取得初步成效。

　　五是總結(jié)經(jīng)驗“回頭看”，將教育實踐活動作為推動學校事業(yè)發(fā)展新的“起跑點”。領導干部帶頭示范，嚴格黨內(nèi)生活，校級領導從自身做起，在工作作風上作出6個方面的公開承諾，受到廣泛好評；對機關作風問題進行專項治理，尋找好了切入點和突破口，通過建立硬杠杠，“三公”經(jīng)費大幅度下降，2013年僅會務接待費一項就比2012年減少66%；堅持問題導向，對師生員工反映強烈的問題，即知即改，邊查邊改；全面加強制度建設，建立密切聯(lián)系群眾，改進工作作風的長效機制。

　　學校黨委深刻認識到，黨的群眾路線的堅持只有進行時，沒有完成時，必須不斷鞏固和擴大教育實踐活動成果，把作風建設持續(xù)引向深入，廣泛匯集校內(nèi)外改革創(chuàng)新的正能量，為推動世界知名、有特色高水平外國語大學的建設不懈奮斗。

　　活動不走過場 整改力求實效

　　中共東北林業(yè)大學委員會

　　東北林業(yè)大學把開展好教育實踐活動作為加強學校黨的建設的重大政治責任，作為創(chuàng)建特色鮮明的高水平研究型大學的重大政治機遇，以找準問題為先導，以解決問題為目的，達到了“干部改作風，黨員受教育，師生得實惠”的預期目的。

　　一是教育實踐活動的主要做法。籌劃組織、啟動部署準備早。在2012年底深入學習黨的十八大精神時，學校黨委就為開展教育實踐活動做好了思想準備和工作安排。校領導帶隊召開了50多場座談會，初步聽取了師生對學校領導班子、干部作風的意見。學習教育、聽取意見抓得實。2013年暑假期間，全校黨員干部自學了指定書目、學校編印的學習材料和規(guī)定的網(wǎng)絡課程。校領導班子成員學習了中央和教育部文件精神、習近平總書記系列重要講話精神；校處兩級干部又參加了兩天集中學習和4場專題學習，黨員干部參與率100%。查擺問題、開展批評做得真。學校領導班子真查、真改、真批評，查找出的16個“四風”問題，既沒有回避矛盾，更沒有顧及臉面，做到了“對準號、像自己、有深度”。整改落實、建章立制功夫細。在“回頭看”后，學校制定了5個方面、53項整改措施的整改方案，出臺了6個方面、50項內(nèi)容的制度建設計劃，明確了責任分工和整改時限，并在每周五統(tǒng)計一次整改落實情況，確保活動取得實效。

　　二是教育實踐活動取得的顯著成效。學校黨委把執(zhí)行“八項規(guī)定”情況納入干部考核內(nèi)容，處理了2起違反“八項規(guī)定”案件，處分了2名處級干部、6名科級干部。學校領導不打招呼、不用陪同，到基層調(diào)研10余次，參加了28場座談會，學校共召開了186場座談會。堅持“首問負責制”，推進黨務、校務公開，恢復“校領導接待日”制度，學校信箱接訪的161條意見全部給予回復。積極維護師生權益，正在清理校內(nèi)住宅產(chǎn)權，確保教工充分享受國家政策。進一步加大了工作力度，著力解決歷史形成的機構(gòu)設置和干部職數(shù)問題，今年3月底，將撤并調(diào)整部分機構(gòu)設置，解決機關單位“黨政雙正職”問題。按照辦公用房的標準，結(jié)合黑龍江省相關規(guī)定，學校制定了清理辦公用房方案，學校將不折不扣執(zhí)行教育部的規(guī)定。學校工作會議會場不擺放花草、不制作背景板、不安排茶歇。對水電耗能大戶實行定量管理，全年節(jié)約水、電、暖費約150萬元。在師生中開展“光盤行動”，嚴格按要求進行公務接待，公務招待費較上一年減少了26.5%，“三公經(jīng)費”支出減少了24.4%。學校從教育實踐活動一開始就著眼于從制度層面解決“四風”問題，制定了規(guī)章制度14個，還將陸續(xù)出臺6個方面的60項制度，進一步規(guī)范權力運行、堵塞滋生“四風”的漏洞。

　　從總體上看，我校的教育實踐活動達到了預期目標，但與部黨組的要求和師生的期盼相比，還存在一定的差距。學校將一如既往地加強作風建設，鞏固既有成果，抓好整改落實，確保活動善始善終、善做善成、常態(tài)長效，推動學校各項事業(yè)邁上新的臺階。