從人生歷程上考察，一個(gè)人成才的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是不斷成長(zhǎng)的歷程。人的才智的每一次萌發(fā)和躍升，都是其成長(zhǎng)經(jīng)歷的積累、疊加和寫(xiě)真。

　　從軍校的根本職能上探究，給學(xué)員注入不斷成長(zhǎng)的力量，彰顯著軍校的天職和使命，蘊(yùn)含著軍校的內(nèi)在品質(zhì)。促進(jìn)學(xué)員不斷成長(zhǎng)，需要注入不竭的力量之源。

　　成長(zhǎng)需要信仰的引領(lǐng)，注入成長(zhǎng)的力量，就要深植學(xué)員的信仰。這是一個(gè)人的精神內(nèi)核，是一個(gè)人的魂魄。對(duì)人才培養(yǎng)事業(yè)來(lái)說(shuō)，深植信仰是最厚重的內(nèi)涵。只有把共產(chǎn)黨人的信仰深植于學(xué)員的精神世界，把共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求播種在學(xué)員的心靈深處，把軍魂意識(shí)烙印在學(xué)員的頭腦中，學(xué)員才能具有化小我為大我的境界、化有私為無(wú)私的情懷，從而更加深刻地懂得為誰(shuí)學(xué)習(xí)、為何成才；才能具有對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的大忠大愛(ài)。信仰的缺失是最根本的缺失，忽視和弱化對(duì)學(xué)員信仰的培植，就丟掉了育人的根本。

　　成長(zhǎng)需要底蘊(yùn)的支撐，注入成長(zhǎng)的力量，就要提升學(xué)員的底蘊(yùn)。厚實(shí)的底蘊(yùn)是學(xué)員成長(zhǎng)不可或缺的基礎(chǔ)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，有底蘊(yùn)才會(huì)有實(shí)力、有發(fā)展、有后勁。厚實(shí)學(xué)員的底蘊(yùn)，既需要完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)的潤(rùn)澤，也需要施教者身體力行的啟悟。毋庸諱言，當(dāng)下一些院校還自覺(jué)不自覺(jué)地存在著重塑形輕啟智、重“給魚(yú)”輕“授漁”、重共性輕個(gè)性、重近景目標(biāo)輕遠(yuǎn)景效果、重單方面單專業(yè)單項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)輕綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問(wèn)題，缺乏應(yīng)有的文化含量和深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，影響和制約著學(xué)員的成長(zhǎng)成才。只有讓學(xué)員的底蘊(yùn)厚實(shí)起來(lái)，才能為培養(yǎng)文武兼?zhèn)�、素質(zhì)綜合、視野開(kāi)闊、具有創(chuàng)新精神和戰(zhàn)略思維、能打勝仗的軍事人才奠定現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

　　成長(zhǎng)需要意志的保證，注入成長(zhǎng)的力量，就要砥礪學(xué)員的意志。無(wú)論哪一類軍事人才，其成長(zhǎng)的過(guò)程必然要有優(yōu)良的意志品質(zhì)作保證。優(yōu)良的意志品質(zhì)需要綜合淘漉、反復(fù)錘煉。針對(duì)軍事人才的特性要求，在實(shí)踐中既要砥礪學(xué)員不畏困難、勇攀高峰、自強(qiáng)不息的成才意志，又要砥礪學(xué)員堅(jiān)忍不拔、英勇頑強(qiáng)、不畏強(qiáng)敵、敢于勝利的戰(zhàn)斗意志。只有給學(xué)員注入優(yōu)良的意志品質(zhì)，才能使他們持久、健康地成長(zhǎng)。

　　（周東風(fēng)，海軍大校，現(xiàn)在海軍某基地工作。）