爸爸，多陪陪我好嗎？我想讓你早點(diǎn)回家。下次的家長會，你能參加嗎？……

　　■本報記者 余闖 易鑫

　　一次父親與孩子的單獨(dú)旅行，一種曾經(jīng)被傳統(tǒng)社會忽視的父子間的特殊情感，一份理應(yīng)擔(dān)起的父親責(zé)任……近日，某衛(wèi)視親子節(jié)目《爸爸去哪兒》讓無數(shù)觀眾“淚奔”地收官，讓父親育兒的重要性儼然成為一個熱門的話題。然而，在“父親回歸家庭教育”被公眾火熱呼吁的同時，卻遭遇了家庭教育中父親缺位的普遍現(xiàn)實(shí)，及我國傳統(tǒng)社會“男主外、女主內(nèi)”的思維定式。在當(dāng)今社會，我們該如何看待父親在親子關(guān)系中的現(xiàn)狀，又該如何為父親在現(xiàn)代家庭教育中的角色定位呢？

　　超八成受訪者認(rèn)為父親教育缺失

　　在民眾和孩子眼中，父親在家庭教育中是否盡責(zé)，在親子關(guān)系中現(xiàn)狀如何？

　　去年10月，重慶晨報永川讀本輿情調(diào)查中心，對2180名重慶市民進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)家庭教育中父親教育狀況的調(diào)查，結(jié)果顯示，81%的受訪市民感覺當(dāng)前社會父親教育缺失現(xiàn)象普遍，其中，24%的人覺得非常普遍，57%的人覺得比較普遍。

　　這樣的調(diào)查結(jié)果并不偶然，從許多專家觀點(diǎn)和調(diào)研結(jié)果來看，在家庭中子女保育和教育方面，父親參與程度都非常有限。以開家長會為例，“來的七八成都是媽媽，很少看到爸爸的身影。”一位小學(xué)班主任說。而在孩子的日常生活中，父親的缺席更為嚴(yán)重。

　　中國青少年研究中心2005年《當(dāng)代中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查》數(shù)據(jù)顯示，在被問到“心情不好時，誰最能理解、安慰你”時，僅有10%的少年兒童選擇了父親，排在第四位；在被問到“空閑時間，你和誰在一起的時間最長”時，僅有6.9%的少年兒童選擇了父親，排在第五位。

　　2009年4月，新浪網(wǎng)曾經(jīng)就親子關(guān)系問題做過一次調(diào)查，結(jié)果顯示，在1988名被調(diào)查者中，60.7％的網(wǎng)友認(rèn)為“現(xiàn)在的孩子缺失父教”，26.3%的網(wǎng)友覺得“不好說”；在回答“你的成長過程中，誰承擔(dān)了更多教育責(zé)任”時，46.9%的網(wǎng)友選擇了母親，28.7%表示“父母均擔(dān)”，11.4%選擇其他，僅有13%表示是父親。

　　“尷尬的排名從很大程度上反映了父親在孩子心目中的地位，折射出父親遠(yuǎn)離孩子情感中心的實(shí)際。當(dāng)孩子需要一個人的陪伴，而父親的形象不是讓他心生暖意的感覺，他自然會選擇別的對象加以替代�！敝袊嗌倌暄芯恐行母敝魅螌O云曉說。

　　“我們中心進(jìn)行過中美日韓四國高中生調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中國高中生遇到煩惱更愿意跟網(wǎng)友傾訴，而不是爸爸。他們有心里話，最愿意跟同性朋友、異性朋友、媽媽、兄弟姐妹說，網(wǎng)友排在第五位，爸爸甚至排在網(wǎng)友后面。而其他國家的數(shù)據(jù)顯示，爸爸排在網(wǎng)友前面�？梢�，中國父親在孩子心目中的位置更靠后一些。孩子有心事時想不起爸爸，這可能和爸爸一直以來較少參與家庭教育有關(guān)系�！敝袊嗌倌暄芯恐行纳倌陜和芯克L孫宏艷說。

　　90%以上的兒童問題與父親教育缺失有關(guān)

　　父親在孩子的成長過程中缺位對孩子的未來意味著什么？

　　“很多研究和事實(shí)都表明，缺乏父愛對孩子的成長極其不利�！睂O宏艷介紹說，美國的兩位學(xué)者曾經(jīng)合作主持了“全國青年縱向研究”，該研究對6403名14歲至23歲的男孩進(jìn)行連續(xù)追蹤，直至他們30歲。研究發(fā)現(xiàn)，與單親母親一起生活的孩子更容易出現(xiàn)暴力行為。

　　類似的結(jié)論出現(xiàn)在更多的研究當(dāng)中。美國哈佛大學(xué)有一個對單親家庭的研究，表明90%以上的兒童問題與父親教育的缺失有關(guān)。而美國父道組織的調(diào)查數(shù)據(jù)則顯示，70%的少年犯出自單親家庭，美國60%的強(qiáng)奸犯、72%的少年兇殺犯、70%的長期服役犯人來自無父家庭，90%的無家可歸和離家出走的孩子來自無父家庭，戒毒中心有75%的青少年來自無父家庭，80%的強(qiáng)奸犯的動機(jī)來源于無父家庭轉(zhuǎn)移的憤怒。

　　德國和日本的兒童心理疾病治療專家對兩國共3000多名少年兒童進(jìn)行調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，缺乏父愛的孩子年齡越小，越容易患上“父愛缺乏綜合征”，而且此癥對于男孩的影響更嚴(yán)重，男童患上此癥的可能性要比同齡女童高一倍。

　　北京軍區(qū)總醫(yī)院青少年成長基地近些年的研究發(fā)現(xiàn)，孩子在成長過程中出現(xiàn)的行為問題和成癮性的人格特點(diǎn)，首要責(zé)任在父親。對收治的網(wǎng)絡(luò)成癮病例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，排名首位的傷害是父愛缺失，占87%。

　　根據(jù)國家貧困兒童研究中心的報告，沒有父親教育的男生，比有父親教育的男生逃學(xué)的可能性增加一倍，犯罪的可能性大兩倍，長大后需要接受心理治療的可能性增加3倍。如果是女孩，長大后成為單身母親的可能性也高出3倍。

　　那么，父親在家庭教育中的哪些特點(diǎn)決定了其缺位可能帶來的影響呢？

　　孫宏艷認(rèn)為，第一，父親更善于把孩子引向外部世界。同樣是做游戲，母親喜歡進(jìn)行一些安靜的、柔和的游戲，而父親則更多地帶孩子進(jìn)行一些運(yùn)動性、冒險性、探索性的游戲。有研究表明，經(jīng)常和父親一起游戲的幼兒，好奇心和自主性更強(qiáng)，運(yùn)動技能和操作技能也更強(qiáng)。第二，父親能幫助孩子了解性別角色。如果男孩在向父親學(xué)習(xí)方面受到阻礙，男孩常常會表現(xiàn)出更多女性化的趨向。同樣，女孩也會從父親身上了解很多男性的特征及品質(zhì)，在與父親的相處中使自己性格更開朗，更具有探索、獨(dú)立等精神品質(zhì)。第三，父親會影響孩子的情緒情感。如果父親在養(yǎng)育嬰兒的過程中是積極的，那么孩子對陌生人的態(tài)度就比較友好。孩子的父母如果能經(jīng)常分擔(dān)育兒的責(zé)任，那么孩子便習(xí)慣于父親或母親的離開。第四，父親影響孩子的認(rèn)知和思維。研究顯示，6歲的兒童在父母離異而缺乏父愛的兩年后，其認(rèn)知能力與完整家庭里的孩子存在差異。這說明，父親不僅影響孩子的性格，還影響孩子的智力。