黨員干部作表率 基層組織作保證

　　中央組織部常務(wù)副部長 陳 希

　　培育和踐行社會主義核心價值觀，關(guān)鍵在黨員干部的示范引領(lǐng)，基礎(chǔ)在黨組織的堅(jiān)強(qiáng)保證。

　　黨員、干部的一言一行，直接影響和帶動黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)，必須以身作則、率先垂范，講黨性、重品行、作表率，為民、務(wù)實(shí)、清廉，以人格力量感召群眾、引領(lǐng)風(fēng)尚。近年來，各級組織部門堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、以德為先用人�?biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對黨員干部的理想信念教育、黨性教育和道德教育，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，取得一定成效。同時也要看到，在黨員干部中培育和踐行核心價值觀，仍是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù)。要把培育和踐行核心價值觀作為組織部門的重要任務(wù)，融入和貫徹到組織工作全過程各方面。

　　一要把核心價值觀融入干部教育培訓(xùn)。黨員干部帶頭培育和踐行核心價值觀，首先要解決好理論上清醒、信念上堅(jiān)定的問題。要把核心價值觀教育作為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，突出抓好理論武裝和理想信念教育、黨性教育。要大力加強(qiáng)馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深入開展黨的十八大和十八屆三中全會精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)，扎實(shí)抓好習(xí)近平總書記系列講話精神集中輪訓(xùn)；積極開展中國特色社會主義共同理想和中國夢教育，開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族精神和時代精神教育，加強(qiáng)社會主義道德和黨風(fēng)黨紀(jì)教育，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)“三個自信”，提高黨性修養(yǎng)，涵養(yǎng)道德品行，自覺做核心價值觀的踐行者、守護(hù)者、建設(shè)者。

　　二要把核心價值觀融入選人用人。在干部選拔任用、考核評價、管理監(jiān)督中，要深入貫徹“好干部”標(biāo)準(zhǔn)，鮮明體現(xiàn)“好干部”價值取向，引導(dǎo)干部把核心價值觀融入工作、學(xué)習(xí)、生活和精神世界。要改進(jìn)對干部德的考察，將社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德與政治品行一起納入干部考德評德；建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子綜合分析研判制度，完善干部從嚴(yán)管理制度體系，發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題，早提醒、早糾正。在人才評價使用中，也要注重考察學(xué)術(shù)道德和職業(yè)道德，發(fā)揮各類人才的引領(lǐng)輻射作用。

　　三要把核心價值觀融入基層黨建。重視基層黨組織的基礎(chǔ)性地位，充分發(fā)揮其政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，把培育和踐行核心價值觀的戰(zhàn)略任務(wù)落實(shí)到基層，落實(shí)到廣大黨員和群眾之中。將培育和踐行核心價值觀與開展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動、加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，推動核心價值觀在基層的培育和踐行。把核心價值觀教育融入黨員教育管理，促使廣大黨員既做合格黨員又做模范公民。

　　四要把核心價值觀融入自身建設(shè)。各級組織部門要堅(jiān)持從嚴(yán)治部，強(qiáng)化以公道正派為核心的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)組工干部公道對待干部、公平評價干部、公正使用干部，努力建設(shè)講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的模范部門。

　　切實(shí)履行職能 自覺踐行核心價值觀

　　國家發(fā)展改革委副主任 朱之鑫

　　最近，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，對新形勢下積極培育和踐行核心價值觀作出了全面部署。發(fā)展改革部門將按照中央要求，自覺培育和踐行核心價值觀，推動核心價值觀融入到人們的生產(chǎn)生活和精神世界。

　　第一，著力深化改革開放，創(chuàng)造公正平等的市場環(huán)境和制度環(huán)境。發(fā)展改革部門將按照正確改革、準(zhǔn)確改革、有序改革、協(xié)調(diào)改革的要求，更加自覺地?fù)?dān)負(fù)起深化經(jīng)濟(jì)體制改革的責(zé)任，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)體制改革的總體指導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)，深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，努力營造公平、公正的市場環(huán)境和制度環(huán)境，弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的價值取向。

　　第二，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，為培育和踐行核心價值觀創(chuàng)造堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。全面深化改革、轉(zhuǎn)變政府職能、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展、積極穩(wěn)妥推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化等重大戰(zhàn)略任務(wù)，對做好發(fā)展改革工作提出了新的更高要求。我們將堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、改革創(chuàng)新，改善和加強(qiáng)宏觀調(diào)控，著力轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的發(fā)展。同時，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，集中力量謀大事議大事抓大事，提升議題謀劃、塑造和設(shè)置能力，加強(qiáng)形勢跟蹤、分析和研判，更加關(guān)注苗頭性、傾向性問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家富強(qiáng)，努力夯實(shí)培育和踐行核心價值觀的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　第三，加快社會誠信體系建設(shè)，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。我委將會同有關(guān)部門，加強(qiáng)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)，完善企業(yè)和個人信用記錄，規(guī)范和培育信用服務(wù)市場，健全覆蓋全社會的征信系統(tǒng)。加快編制社會信用體系建設(shè)規(guī)劃，合理引導(dǎo)社會誠信建設(shè)。加快完善信用法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，建立守信激勵和失信懲戒機(jī)制，加大對失信者的約束和懲戒力度，使失信者寸步難行。深入開展誠信文化宣傳教育活動，形成守信光榮、失信可恥的良好社會風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)治理效能與道德提升相互促進(jìn)。

　　第四，堅(jiān)持綠色發(fā)展循環(huán)發(fā)展低碳發(fā)展，加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。環(huán)境問題不僅是重大經(jīng)濟(jì)問題，也是重大社會問題和政治問題。全社會都要增強(qiáng)節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識，正確處理好發(fā)展與保護(hù)的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展。發(fā)展改革部門將認(rèn)真履行職能，加快生態(tài)文明制度建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)節(jié)能減排，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，狠抓環(huán)境治理，扎實(shí)做好應(yīng)對氣候變化各項(xiàng)工作，促進(jìn)綠色循環(huán)低碳發(fā)展，努力建設(shè)天藍(lán)地綠水凈的美麗中國。

　　第五，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，把培育和踐行核心價值觀要求融入到業(yè)務(wù)黨務(wù)隊(duì)伍建設(shè)中。我委將鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和切實(shí)轉(zhuǎn)變職能轉(zhuǎn)變作風(fēng)“大調(diào)研、大討論、大轉(zhuǎn)變”學(xué)習(xí)推進(jìn)活動取得的成效，堅(jiān)持融合統(tǒng)籌業(yè)務(wù)、黨務(wù)、隊(duì)伍，加強(qiáng)以核心價值觀為主要內(nèi)容的機(jī)關(guān)文化建設(shè)，以法治機(jī)關(guān)建設(shè)為引領(lǐng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高素質(zhì)、提高能力，振奮精神、干事興業(yè)，更加自覺地服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)群眾，把培育和踐行社會主義核心價值觀的要求貫穿到發(fā)展改革工作各個領(lǐng)域各個環(huán)節(jié)。

　　把培育和踐行核心價值觀融入國民教育全過程

　　教育部部長 袁貴仁

　　教育部將緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，系統(tǒng)謀劃，創(chuàng)新途徑，扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。

　　第一，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。完善大中小學(xué)有機(jī)銜接、循序漸進(jìn)的課程體系和教材體系，積極推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。研究制定《關(guān)于進(jìn)一步深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，融入到大中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、考試評價之中。研究制定《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，分學(xué)段有序推進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀文化教育。推進(jìn)教學(xué)方法改革創(chuàng)新，推廣社會主義核心價值觀教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)好做法。

　　第二，充分發(fā)揮社會實(shí)踐的養(yǎng)成作用。引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會中升華對社會主義核心價值觀的認(rèn)知理解。完善“青少年志愿服務(wù)制度”，明確每一名青少年在學(xué)期間參加志愿服務(wù)的要求，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)。實(shí)施“實(shí)踐育人共同體建設(shè)計(jì)劃”，建立一批青少年社會主義核心價值觀實(shí)踐基地，推動學(xué)校陣地與社會基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動。

　　第三，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時代特征和學(xué)校特色的校園文化。大力開展誠信教育，將學(xué)生誠信表現(xiàn)納入學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價體系，記進(jìn)學(xué)生成長記錄。深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”主題教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”專題教育活動，作為“中國夢”宣傳教育的重要抓手和學(xué)校教育的基本內(nèi)容堅(jiān)持不懈地抓下去。利用重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等時機(jī)，開展愛國主義、民族傳統(tǒng)、禮節(jié)禮儀等教育。開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動，著力打造體現(xiàn)社會主義核心價值觀的優(yōu)秀文化品牌，形成良好校園文化環(huán)境。

　　第四，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的示范作用。把社會主義核心價值觀納入教師教育課程體系，融入教師職前培養(yǎng)和準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程。研究制定師德建設(shè)長效機(jī)制和違反師德行為處理辦法，劃定教師基本工作要求和品德、政治、法律底線。繼續(xù)開展全國教書育人楷模推選等活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師典型在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的示范引領(lǐng)作用。

　　第五，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用。建設(shè)全國高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟，打造若干具有廣泛影響的社會主義核心價值觀主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)。開展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)工作，探索優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計(jì)、職稱（職務(wù)）評聘等方面的激勵機(jī)制。普遍開設(shè)輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師博客和校務(wù)微博微信、班級微博微信，引導(dǎo)支持學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師、優(yōu)秀導(dǎo)師參與社會主義核心價值觀進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。啟動實(shí)施“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)項(xiàng)目”，把校園網(wǎng)打造成為學(xué)生自我教育、自我服務(wù)的重要平臺。