立 場
在執(zhí)掌廈大的16年中,林文慶始終堅持自己的辦學理念和文化立場,始終不掩其對儒家思想的尊崇。早在19世紀末20世紀初,林文慶就在新馬地區(qū)掀起了一場影響深遠的孔教復(fù)興運動,他先后出版了《孔教大綱》《中國內(nèi)部之危機》《從儒家觀點看世界大戰(zhàn)》《中國文化要義》等著作,1929年完成了《離騷》的英譯。他把自己“中體西用”的強烈取向,也帶給了廈大師生:“我們學外國文化,不能完全效仿他。比較上,我們所缺乏的是科學,除外我們都很好,不要破壞了,只可略為修正!
1924年,廈大舉行三周年校慶,林文慶發(fā)表演說:“中國各大學之教授,多注重外國新學說新知識,于中國古來文化則不甚研究。我謂無論大學中學,皆當讀孔孟之書,保存國粹!彼鴮W生說:“大學里研究的科目,除普通知識外,還有專門的學問;但我們更要注意,就是不要忽略了我國的舊學,因為我們是中國人,應(yīng)明了我國民族文化精神之所在。”
林文慶認為:“一個被切斷歷史和傳統(tǒng)的民族,就好比一棵被砍斷的樹,勢將枯萎和衰落!
趙正平在回顧林文慶時說:“嘗考林博士所以來華任廈大校長者,第一即為景慕陳嘉庚先生興學之仁風;第二則因欲實現(xiàn)其素來提倡孔子教育之主張。自歐戰(zhàn)告終,西人之研究吾國文化者,日益增多,其中尤以德國為甚。乃國人竟日醉心歐化,不為深究,未免可惜。林博士亦有心人哉!
實現(xiàn)孔子教育的主張,弘揚中國傳統(tǒng)文化是林文慶歸國任職的重要動因。他自己坦言:“當陳校董在南洋聘余回國任校長時,予詢以辦學宗旨,陳校董答以當注重中國固有之文化。予是以欣然歸國,予亦尊重中國固有之文化也。”
林文慶的文化立場受到了當時文化保守主義思潮的影響,同時也與自身的經(jīng)歷密切相關(guān)。他在愛丁堡大學的第二年,一位醫(yī)學院講師拿了中文手卷,請他幫忙翻譯。面對著方塊文字,早年在書院里所受的教育,顯然不足以幫助林文慶解脫眼前的窘境,他不得不告訴那位講師,自己不是很懂中文。那位講師疑惑地問:“你不是中國人嗎?”林文慶只能告訴他,自己是出生于海峽殖民地的中國人。
看著那位講師失望地搖頭嘆息離去,林文慶的內(nèi)心如同被針刺一般難受。故他來廈大之后,對于國學,不遺余力地提倡。
林文慶堅信:辦大學,既要吸收西方先進的技術(shù)和文化,更要植根于中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。為了實現(xiàn)這一目標,他后來專攻中國經(jīng)典,并以復(fù)興儒學為己任,以此作為文化認同和生命皈依。他堅定地認為,“作為中國人,學習和掌握中國語言是他的職責所在,并且一直持續(xù)了四十年之久”。
在愛丁堡大學,除了學習醫(yī)學方面的專業(yè)知識之外,林文慶把大部分業(yè)余時間都用來自學中文。對此,杜維明教授曾在專訪中提道:“林文慶對我們所有從事中國文化研究的人來說,是心靈開放的一個非常重要的助力!
在辦學主張上,林文慶為廈大確立了具有深遠意義的校訓:“止于至善”。他認為,大學校訓是反映一所大學的價值觀取向與靈魂所在,也是一所大學矢志奮斗的根本目標:“我們要走上成功之路,第一要決定目的,就如出外游歷,必須事先預(yù)定目標!
原來的校訓“自強不息”,在林文慶看來,體現(xiàn)的是達至某種生活目標的手段、方法,遠不能成為一個人畢生奮斗的目標,只是體現(xiàn)了一種積極向上的人生態(tài)度。而“止于至善”十分明確地告訴大學生一種為之奮斗的高遠目標,想達到這一人類至高至遠的目標,那就非得需要“自強不息”的堅強毅力不可。
在慶祝廈大建校十周年時,林文慶又做了更進一步的總結(jié):“每個大學,可算是一個有生命的有機體,各有各的特殊精神,本大學是以嘉庚先生的精神為精神,當然是基礎(chǔ)穩(wěn)固,生機正長,其原動力在于‘博愛’,其進行目標為使吾人竭力行善,因之校訓是‘止于至善’。”在他眼中,陳嘉庚無疑就是“止于至善”的活化身。
林文慶在《孔子學說是否適用于今日》中說:“至于孔子哲學,不但以當時國家社會所表現(xiàn)之一切事物,加以深刻研究,并將古代過去之經(jīng)驗,潛心默察,窮探奧理,而成‘一以貫之’之道。故孔子學說實為千古不可磨滅之學說!
在1925年孔子誕辰紀念日當天,林文慶對學生發(fā)表演講:“大學自正心誠意,以至于治國平天下,乃孔子一貫之教義。近人許多政治家,無一有如此一貫之政治哲學。我校校章‘止于至善’,亦取義于此。甚望諸君努力研究,能到此地步;尤望將孔子之道,益發(fā)昌明光大則幸甚!彼缟小皣鴮W”,且把“國學”理解為“中國固有文化”,“保存國故,罔使或墜”。
“過則勿憚改”一直是林文慶的座右銘。他曾經(jīng)把這句話印在《海峽華人雜志》的封面之上,既是提醒讀者,也是提醒自己,“有什么過失,只要知道了馬上改正”。
為了能使廈大更快、更好、更全面地發(fā)展,林文慶一直渴望大家多提意見。他在1935年秋季的開學式上,呼吁廣大師生員工:“諸位覺得本校有什么地方應(yīng)該改進的,隨便提出來,都可得到改進,無論何人,上自本校各院教授、學生,下至本校工友,都可把學校的缺點隨時告訴我,使我知道,并設(shè)法改進,我是欣然感謝的!因為我們的學校要有改進,才有進步,要有不斷地改進,才有不斷地進步!”
林文慶臨終時曾說:“我這輩子只上過一個大學、一個專業(yè),就是寬容!闭菍捜,形成了他的個人底色,這種崇高的境界、寬闊的胸懷,是一位大學校長應(yīng)該具備的,也是每一位廈大人應(yīng)該具備的。林文慶,不愧為廈大的“創(chuàng)校校長”。
(作者:鄔大光,系廈門大學教師發(fā)展中心主任、教育研究院教授)
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