“靜心學(xué)習(xí)、靜心思考，主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己任何時(shí)候才不枯、智不竭�！绷�(xí)近平總書記對上海各級干部提出的這一要求，是對新時(shí)期干部學(xué)習(xí)觀的重要闡述，也是當(dāng)前作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容。

　　我們黨歷來重視學(xué)習(xí)，一直提倡要形成勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。然而，在改革開放30多年后的今天，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書情況不容樂觀一個最主要的表現(xiàn)就是心不靜�！办o心”本是讀書、學(xué)習(xí)與思考的常態(tài)，而習(xí)總書記說的“靜心”又跟普通意義上的安靜閱讀、深度閱讀有所不同，其針對的更是一種心態(tài)上的缺乏 “靜氣”。習(xí)總書記曾總結(jié)過現(xiàn)在干部學(xué)習(xí)中存在四個方面的問題：不好讀書、不勤讀書、不善讀書和學(xué)用脫節(jié)。產(chǎn)生這些問題的最主要原因是受到社會上浮躁風(fēng)氣影響，一些干部的讀書觀和學(xué)習(xí)觀滑向功利主義和形式主義。培訓(xùn)學(xué)習(xí)走過場，匯報(bào)論文找代筆，追捧學(xué)術(shù)頭銜而忽視知識充電……如此問題，屢見不鮮。

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。思與學(xué)是相互作用、相互促進(jìn)的智慧升華過程。在思想作風(fēng)上出現(xiàn)的問題必須通過改進(jìn)學(xué)習(xí)中去改正。習(xí)總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)近幾年來以身作則，在多個場合下用多種方式提倡愛讀書、讀好書、善讀書。在領(lǐng)導(dǎo)人的垂范之下，社會上也興起了一股讀書熱潮。領(lǐng)導(dǎo)人的案邊書，如《苦難輝煌》、《第三次工業(yè)革命》、《舊制度與大革命》都登上了書店的熱銷榜單。應(yīng)該說，隨著時(shí)代進(jìn)步和社會發(fā)展，全民讀書的學(xué)習(xí)氛圍正在逐步形成，國民讀書率和圖書流通率都在快速提升，利用業(yè)余時(shí)間主動“充電”已經(jīng)成為廣大群眾的自發(fā)行為。

　　在這樣的背景下，干部的學(xué)習(xí)觀更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。習(xí)總書記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。”信息革命與信息爆炸的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)等科學(xué)技術(shù)日新月異，知識增長、更新速度無限放大。據(jù)研究：近50年來，人類社會創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。農(nóng)耕時(shí)代讀幾年書就可以用一輩子，工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代則需要讀十幾年書，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代更是需要學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。如果干部不努力提高各方面的知識素養(yǎng)，不自覺學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識，不主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，就難以增強(qiáng)本領(lǐng)，也就沒有辦法贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。

　　中國正面臨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會治理升級轉(zhuǎn)型的全新格局。黨的十八屆三中全會提出：“全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。”治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，不光是體制機(jī)制的現(xiàn)代化，更是人的現(xiàn)代化，也就是治理者的現(xiàn)代化。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部作為治理進(jìn)程中的引領(lǐng)者，其能力建設(shè)有必要進(jìn)一步加強(qiáng)。古人所說“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。領(lǐng)導(dǎo)干部只有通過學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性，才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)也不只是對技術(shù)與知識的學(xué)習(xí)，更重在精神層面的不斷自我更新與成長。既要學(xué)習(xí)國家治理理念、內(nèi)涵，堅(jiān)定制度自信和改革勇氣；又要強(qiáng)化民主、法治的理念和提高溝通和信息整合能力，對接多元參與社會治理的時(shí)代要求；特別是要在學(xué)習(xí)中使一切有益的知識和文化入腦入心，沉淀在血液里，融匯在從政行為中，做到修身慎行，懷德自重，敦方正直，清廉自守。要在時(shí)代洪流中抵擋住不良誘惑，堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，歸根到底是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨員的品德、黨性問題。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)的歸宿是提高品德黨性修養(yǎng)。

　　大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，永不過時(shí)，正當(dāng)其時(shí)。