一位嫁到法國的中國媽媽被國內(nèi)的朋友問起，孩子暑假里都干啥。這位媽媽回答“去學(xué)校了”。國內(nèi)的朋友以為法國的孩子假期也會補課，后來才知道，一到暑假，法國的260多所學(xué)校就變成了孩子們的“娛樂中心”，這些娛樂中心提供半天或全天服務(wù)，整個暑假期間都免費開放。

　　相比之下，中國孩子的暑假要悲催得多。

　　前幾天，還有一位教育專家在媒體上呼吁：別再補習(xí)了，家庭教育應(yīng)該做學(xué)校做不了的事！

　　這樣的呼吁實在不少了。

　　教育主管部門連續(xù)多年每到放假就發(fā)“禁補令”，禁止學(xué)校集體補課，但是集體補課的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。除了學(xué)校組織的補課外，更多的孩子被家長扔進了紅紅火火的課外補習(xí)班中，“一天上好幾種補習(xí)班”的孩子大有人在。補習(xí)班+作業(yè)成了不少中國孩子的假期模式。

　　功利、攀比確實是中國家長的通病，但很多中國家長把孩子送進補習(xí)班確實是無奈之舉，假期沒人看管孩子是很多父母面臨的現(xiàn)實問題：“要不然把孩子放到哪里？”

　　校園是最適合孩子的地方，但是現(xiàn)在中國的學(xué)校幾乎成了禁地：平日戒備森嚴，假日大門緊鎖。安全固然重要，可是，我們能否找到一個比鐵鎖更加智慧的方式？

　　如果學(xué)校的大門敞開了，一些機構(gòu)的門可能就會關(guān)上了。