暑假將至，“有償補(bǔ)課”再次被念“緊箍咒”。教育部近日出臺(tái)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合有償補(bǔ)課。

　　年年暑假，年年“禁補(bǔ)”�？陀^而言，通過(guò)劃“紅線”方式糾治“有償補(bǔ)課”，有利于給類(lèi)似行為劃出底線，無(wú)疑是重要的第一步。同時(shí)，接下來(lái)也要在實(shí)際執(zhí)行力和有效實(shí)現(xiàn)途徑上繼續(xù)下功夫。實(shí)際上，在考試壓力仍然客觀存在、中小學(xué)生暑期生活單調(diào)、家長(zhǎng)又分身乏術(shù)的背景下，“補(bǔ)課”的需求仍然客觀存在。如果不能有效疏導(dǎo)教學(xué)雙方的龐大需求，僅靠“禁補(bǔ)令”，很可能只是讓“有償補(bǔ)課”流向別處。

　　整治、嚴(yán)查“有償補(bǔ)課”，關(guān)鍵在于疏堵結(jié)合，要在提升“有償補(bǔ)課”監(jiān)督和處罰力度上下功夫，更要在豐富師生暑期生活上多想辦法。政府、學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)可以開(kāi)展各種合作，組織教育走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭，開(kāi)展多種形式的暑假生活指導(dǎo)和家訪活動(dòng)，豐富學(xué)生的假期活動(dòng)，引導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)鍛煉、社區(qū)服務(wù)、參觀訪問(wèn)、興趣發(fā)展、研學(xué)旅行、閱讀演講等豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。給暑期的教師和學(xué)生找點(diǎn)有意義的事情做，“有償補(bǔ)課”一定可以不攻自破。